A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。(六)测滑轮组的机械效率(参阅九上P21)
考查内容：
1、实验原理(η=W有用/W总)；
2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领
3、表格设计、数据处理
4、结论表达、推论分析
[示例]：小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。
(1)实验原理为________
(2)小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，请你再给小明提一点实验中的注意点___________________________________。
(3)经过实验，小明得到了下表的实验数据：
|
实验次数 |
钩码重G(N) |
动滑轮G′(N) |
拉力F(N) |
滑轮组的机械效率η |
|
1 |
0.5 |
0.4 |
0.33 |
50.6% |
|
2 |
0.5 |
0.4 |
0.36 |
46.3% |
|
3 |
1 |
0.4 |
0.53 |
63.3% |
|
4 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8% |
|
5 |
1 |
0.6 |
0.38 |
52.6% |
|
6 |
2 |
0.6 |
0.60 |
67.0% |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
a)请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中：
b)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
___________________________________________________________________________________________________
c)第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( )
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同
d)第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是_____________________________________________
e)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①____________________________________________________
②____________________________________________________
(五)探究杠杆的平衡条件(参阅九上P3)
考查内容：
1、操作要领；
2、对力臂的理解；
3、表格设计与数据分析、结论表达；
[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；
B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如此多次测量，得到多组数据。
(1)小强进行步骤A的调节的目的是______________________；
(2)在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是(多选) ( )
A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小
C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母
(3)实验获得的数据如下表：
|
实验次数 |
动力／N |
动力臂／cm |
阻力／N |
阻力臂／cm |
|
1 |
4 |
5 |
2 |
10 |
|
2 |
1.5 |
10 |
3 |
5 |
|
3 |
2 |
15 |
3 |
10 |
|
4 |
l |
20 |
1 |
20 |
分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：__________________________________。
(4)当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足(3)中得到的规律，请你对此作出评析：__________________________________________________________
___________________________________________________________________。
