(1)该物质______晶体(填是或不是)其理由是______　　 _____　　　　 __________.

(2)在第10 min该物质存在的状态是　　　　　　　　 。　　　

(3)通过分析表中的实验数据，写出一条新的发现　　　　　　　　　　　　　　　　　

例二、(08山西太原)体温计是根据液体的_____________性质制成的。使用时，它______(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。图中体温计的示数为_______℃。

　信息一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

信息二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

题型三、物态变化的图象

题型一　　 物态变化类型的判断

例1、(08甘肃天水)下列现象形成的原因属于凝华的是( 　)

　 (A)冰封的河面解冻　 (B)钢水浇铸成车轮　 (C)冬天早晨草木上的霜　 (D)冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小

例2、(08广东茂名)夏天从冰箱中取出的苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是(　 )　 A．先液化后蒸发　　 B．先蒸发后汽化　 C．先液化后升华　　 D．先凝华后升华

题型二　 物态变化的解释的问题

例一、(08湖南株州)今年年初，我省遭遇了罕见的持续冰灾。在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断　　　　　 (填写物态变化的名称)而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚，致使输电线的拉力逐渐　　　　 ，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。

5、温度及温度计的使用读数问题

4．水资源危机与节约用水

(1)水污染的原因：生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等随意排放是造成地下水、江河水污染的主要原因．

(2)保护水资源、节约用水：水资源危机正成为一个普遍的社会问题，全世界有100多个国家存在着严重的缺水问题，其中28个国家被列为严重缺水国或缺水国，我国严重缺水的地区是西北、华北、东北等北方城市，并且很多地方的饮用水源污染严重．我们应从身边的小事做起，节约用水、珍惜用水，营造一个健康和谐的生存环境．

3．物态变化中的放热过程

(1)晶体的凝固：晶体凝固要放热，凝固过程中温度保持不变．①晶体的凝固是由液态到固态的过程，它和非晶体的区别在于晶体有熔点、凝固点，而非晶体没有．②同种晶体的熔点、凝固点相同．③凝固是熔化的相反过程，是一个放热的过程．

(2)液化和凝华：液化是汽化的相反过程，凝华是升华的相反过程，它们发生时都放热．液化有两种方式：降低温度和压缩体积。

2．物态变化中的吸热过程

(1)熔化吸热：物质熔化时需要吸热来克服分子问的束缚力．①物质熔化是由固态变为液态，状态发生变化，分子间距离就发生变化，所以，为克服原来较大的分子间引力，需要吸热以获得能量，来增大距离．②无论晶体或非晶体在熔化过程中都要吸热，所以物质在熔化过程中，必须不断加热，加热停止，则熔化停止．

(2)汽化吸热：蒸发和沸腾都需要吸热，以完成由液态到气态的变化．蒸发与温度、表面积、空气流动三个因素有关．

(3)升华吸热：升华是固体分子从外界吸热，直接挣脱周围的分子引力而变为气体分子的过程．

1．熔点和沸点　

(1)所有液体在沸腾时温度都保持不变，这个温度叫做沸点．达到沸点，若要保持沸腾必须继续加热．同种液体的沸点受大气压强的影响，通常所说的水的沸点是100 ℃，是指在1个标准大气压的条件下。

(2)物质由固态变为液态的过程称为熔化，晶体熔化时的温度叫熔点．晶体和非晶体的区别是晶体在一定温度下熔化，即有熔点，而非晶体没有．晶体熔化过程中，吸热熔化而温度保持不变，全部熔化后吸热温度才会升高．

在近几年全国各地的中考题中，涉及本讲内容的试题大约占2-4分．题型一般有填空题、选择题、实验题、简答题． 对本讲的考查主要是：用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征；能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；区别固、液、气三种物态，且能描述这三种物态的基本特征；通过实验探究物态变化过程，会将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来，用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象．综观近几年中考，预计2009年中考以课标为依据，主要考查同学们运用相关热学知识分析、解决实际问题的能力．复习中应注意：物态变化的判断及应用、探究晶体和非晶体的熔化规律、液体沸腾的实验、水循环．