科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究问题和学习物理的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学的方法学会学习。
2 4．在认识物理现象和学习物理知识时，我们会面对很多信息。怎样才能更清楚地了解其
中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程图”是一种很好的处理信息的办法。流程图能
够帮助我们理解某组物理事件是按照怎样的顺序发生的，还能将某磐阶段或步骤中所涉及
到的物理概念或物理原理同步呈现出来。
(1)下面流程图是用来说明汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况，请将
其补充完整。
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(2)请仿照上题制作一个流程图，说明利用干冰进行人工降雨时涉及到的主要物态变化
以及伴随的吸放热情况。
2 5．科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的
分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验。
(1)1 9世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认
识到：温度差会引起电流。安培考虑到地球自转
造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于
是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的环形电
流引起的。若规定地磁场N极与S极在地球表面
的连线称为“磁子午线”(如图1 2所示)，则安培假
没中的电流方向应该是( )
A．由西向东垂直磁子午线
B．由东向西垂直磁子午线
C．由南向北沿磁子午线
D．由北向南沿磁子午线
(2)和物理学家们一样，在初中物理的科学探究中，我们经常要根据自己的经验和已有
的知识进行猜想与假没，对某种物理现象作出试探性的解释。回顾你的物理学习历
程，列举一个自己经历合理猜想并继而通过实验得到成功验证的学习案例，要求写
出猜想的内容和依据，并简要说明实验验证的过程。
