1．根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是

A．对人体的安全电压不能超过220V　 　　B．某一初中生的质量大约是45kg

C．小明上学时步行的速度大约是10m/s　 　D．物理课本的长度大约是100cm

45．(7分)某同学在家庭实验室进行“改造小台灯”的实践活动，请你也加入到他的实践活动中。(电源电压恒定，设灯丝电阻不变)

(1)当滑片P从a端滑到b端时，电流表示数在0．5A~1A间变化，电压表示数在0V~-4．5V间变化，根据实验数据求出电源电压和小灯泡的电阻。

(2)请你计算出滑片P在a端、中点和b端时小灯泡的实际功率，并在坐标系中绘制出小灯泡实际功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像。(坐标系中已有曲线是该同学绘制的电路总功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像)

(3)请你根据坐标系中两条曲线给出的信息，分析该电路能量转化效率。(写出分析过程和结论。小灯泡消耗的电能为有效能量)

44．(5分)学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：

(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；

(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；

3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。

43．(4分)同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100W、2A”)、开关各一只、导线若干。

(1)　　　　　　　 某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?简述你的观点。

(2)如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。

42．(3分)同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响。请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。

41．(2分)学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸人水中，如图所示．在此过程中看到的现象是____________，由此得到的结论是___________________________________。

40．(2分)如图所示是某同学制作的昆虫观察箱．请你画出她通过平面镜观察昆虫下部的光路图(可取昆虫下部的任何一点作图)

39．(1分)请你标出图中通电螺线管的N、S极。

38．(2分)某同学6月8日听收音机时，记下了部分内陆与沿海城市的天气预报信息，如图所示，请观察并分析该信息，你所发现的问题是：______________；并运用物理知识对发现的问题给出解释：__________________________________________。

37．(2分)学校实践活动小组的同学想检测一块电能表是否准确，电能表表盘如图所示，接入电路中的用电器功率为500W，甲同学打算让用电器连续工作5h,通过计算可知，5h后电能表示数应为ÿÿÿÿÿ；而乙同学认为甲同学用的时间太长，于是他用3min测出表盘转过80转，请你根据以上信息判断，甲同学实验结束时电能表示数与上面的计算结果相比较，应该是______________ 。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)