摘要：15．某同学在做“利用单摆测重力加速度 的实验中.先测得摆线长为101.00cm.摆球直径为2.00cm.然后用秒表记录了单摆做50次全振动的时间为101.0 s.则: (1)他测得的重力加速度g = m/s2．(计算结果取三位有效数字,你可能用到计算式.) (2)他测得的g值偏大.可能原因是: A．测摆线长时摆线未拉紧.出现了松弛的现象. B．摆线上端未牢固地系于悬点.振动中出现松动.使摆线长度增加了. C．结束计时时.秒表过迟停表. D．实验中误将49次全振动计为50次. (3)为了提高实验精度.在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T.从而得出一组对应的l和T的数值.再以l为横坐标.T2为纵坐标将所得数据连成直线.并求得该直线的斜率K.则重力加速度g = .(用K表示)
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某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为59.65cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为78.5s．则：（1）他测得的摆球直径如图所示的10分度的游标卡尺的读数，则摆球直径是
30.4
30.4
mm．（2）他测得的重力加速度g=
9.79
9.79
m/s2．（π2=9.86，结果取三位有效数字）（3）他测得的g值偏小，可能原因是：
B
B
A．测摆线长时摆线拉得过紧．
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了．
C．开始计时时，秒表过迟按下．
D．实验中误将49次全振动计为50次．
（4）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=
| 4π2 |
| K |
| 4π2 |
| K |
某同学在做“利用单摆测重力加速度“实验中，先测得摆线长为97.50厘米，摆球直径为2.0厘米，然后用秒表记录了单摆振动N次所用的时间（如图1），则：
①该摆摆长为
②如果他测得的g值偏小，可能的原因是
A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
③为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横座标，T2为纵座标将所得数据连成直线（如图2），并求得该直线的斜率为K，则重力加速度g=
（用K表示）．
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①该摆摆长为
98.50
98.50
厘米，秒表所示读数为228.7
228.7
秒．②如果他测得的g值偏小，可能的原因是
A
A
．A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
③为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横座标，T2为纵座标将所得数据连成直线（如图2），并求得该直线的斜率为K，则重力加速度g=
| 4π2 |
| K |
| 4π2 |
| K |
①某同学在做“利用单摆测重力加速度“实验中先测得摆线长为97.44cm，球直径由如图游标卡尺测得．然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图所示，则：小球直径为2.125
2.125
cm，该摆摆长为98.5025
98.5025
cm，秒表所示读数为99.8s
99.8s
s．②有两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2～L图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是
B
B
（选填“A”或“B”）．另外，在南大做 探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象（如图乙），由图可知，两单摆摆长之比| La |
| Lb |
| 4 |
| 9 |
| 4 |
| 9 |
某同学在做“利用单摆测重力加速度“实验：