2007-2008学年度锦州市第一学期八年级课程改革期末评价
生物试卷
（笔试试卷90分，操作10分，共100分；笔试时间70分钟）
一、选一选，我来明辨（每小题1分，共16分。每小题只有一个正确答案）
1．海葵排出食物残渣的方式是 （ ）
A．由口排出 B．由胞肛排出 C．由肛门排出 D．由细胞膜排出
2．下列动物中真正适应了陆地生活的脊椎动物是 （ ）
A．壁虎 B．蟾蜍 C．蜗牛 D． 蝗虫
3．家兔门齿的主要功能是 （ ）
A．撕裂食物 B．切断和撕裂食物 C．切断食物 D．磨碎食物
4．在下列各种举措中，属于生物防治的是 （ ）
A．夜间在稻田里用灯光诱杀有害昆虫 B．稻田里养殖青蛙以消灭害虫
C．用飞机向松林喷洒农药消灭害虫 D．组织大批人力捕捉玉米螟
5．下列有关利用“生物反应器”进行生产的叙述中，错误的是 （ ）
A．可以节省费用 B．可以减少生产程序 C．只能生产药品 D．可以减少环境污染
6．被称为“微生物学之父”的科学家是 （ ）
A．林奈 B．巴斯德 C．弗莱明 D．达尔文
7．有植物“活化石”之称的中国特有的珍稀被子植物是 （ ）
A．银杉 B．水杉 C．银杏 D．珙桐
8．生物多样性不包括 （ ）
A．生物种类的多样性 B．生物基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．地域的多样性
9．蘑菇是用孢子繁殖的，它的孢子着生在 （ ）
A．菌盖上表面 B．菌褶上 C．菌柄上 D．菌丝上
10．下列食品的制作中，不是利用细菌和真菌作用的是 （ ）
A．烤制面包和蒸馒头 B．酿制米酒和米醋
C．腌制酸菜 D．腌制咸菜
11．有些细菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质统称为 （ ）
A．抗菌素 B．青霉素 C．抗生素 D．抗毒素
12．下列事例能够说明细菌对人类有害的是 （ ）
A．破伤风杆菌使人患破伤风 B．利用大肠杆菌生产胰岛素
C．利用醋酸菌制作食用醋 D．大豆根瘤菌能固定空气中的氮，供植物利用
13．你一定有捉鱼的经验吧，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于鱼体表有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是 （ ）
A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力 C．保持体表湿润 D．辅助呼吸
14．家兔的消化系统中最发达的结构是 （ ）
A．胃 B．小肠 C．盲肠 D．食道
15．下列事例不属于社会行为的是 （ ）
A．一个养鸡舍中有上千只肉食鸡 B．一窝蚂蚁彼此分工合作
C．一个蜂群有工蜂、雄蜂和蜂王 D．一群猕猴有着严格的等级制度
16．你在什么植物上能够找到菜青虫的卵 （ ）
A．白菜、萝卜的叶片 B．韭菜、菜豆的叶片 C．芹菜、茄子的叶 D．所有蔬菜的叶片
二、填一填，我来补全（每空1分，共16分）
17．毛泽东在《沁园春?长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描写了动物的 和 两种运动方式。请你写出一句描写动物的运动方式的诗句 。
18．家鸽的身体呈 型，因而在飞行中可以减小 ；家鸽的体表覆盖 ；前肢变成 ，这是家鸽的飞行器官；家鸽的身体内有气囊，其作用是 （写出一点即可）。
19．菲菲在显微镜下观察一种霉菌。她看到了霉菌直立菌丝顶端孢子的着生情况如下图所示你认为这是 霉。
20．夏季把食品放入冰箱中，能较长时间保鲜；古代人把食物放在篮子里，用绳子吊进井的深处，也能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要 。
21．下列食品的保存使用了哪种方法？
盒装鲜奶 ；咸鱼 。
22．鱼群中有一条鱼的身体受到伤害后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体觉察到这种物质的气味后，就会迅速逃跑。这种物质和它所产生的气味起到了 作用。
23．在观察鲫鱼的呼吸时，用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_____ ___流出。轻轻掀起鲫鱼的鳃盖，发现鳃丝的颜色是红色，原因是鳃丝上布满了_____ __，这种特点有利于鲫鱼完成呼吸。
24．陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。例如蝗虫的体表具有___ ___。
三、看一看，慧眼识图（共20分）
25．观察细菌的结构图回答问题：（7分）
⑴ 该细菌的形态是 。
⑵ 图中（填序号） 可使细菌在水中自由游动。
⑶与动物细胞相比，细菌的细胞中没有 。
⑷细菌的生殖方式是 。如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么4小时后细菌的数目是 个。
⑸细菌遇到不良环境时，形成有较强抵抗力的休眠体叫 。
⑹酸奶的营养价值比牛奶高， 能使牛奶转化成酸奶的细菌是 。
26．观察生态系统中的物质循环图回答问题：（5分）
⑴能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物 。
⑵图中的生物 作为生态系统中的消费者，把通过呼吸作用产生的物质 释放到大气中去。同时分解者将分解动植物遗体产生的物质 返回到大气中。
⑶由此看出，在生态系统中，动物有什么作用？
27．下面有几种常见的动物，请回答有关的问题：（8分）
⑴请将这六种动物按形态结构分成两类，一类是（填序号） ，另一类是（填序号） 。你分类的依据是 。
⑵请你将这六种动物按照从简单到复杂的顺序排列（填序号） .。
⑶大熊猫在分类等级上属于 门、 纲。
⑷对动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的 和
。
四、议一议，各抒己见（共18分）
30．观察下面的漫画回答问题：（５分）
⑴上面这幅漫画反映出的问题是 。
⑵请你分析产生这种现象的原因有哪些？（至少答出两点）
⑶请你提出两点解决该问题的建议：
① 。
② 。
五、做一做，我来探究（20分）
31．据“饲养和观察蚯蚓”的实验回答：（6分）
⑴蚯蚓以 为食。
⑵用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙的感觉，这是因为触摸到了 ，此结构的作用是 。
⑶蚯蚓的身体是由许多 构成，这样的动物称为环节动物。⑷在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润。这是因为
。
⑸蚯蚓将参与2008年的北京绿色奥运，奥运村里将放上蚯蚓反应器，用蚯蚓处理生活垃圾，使之转化为有机肥，作为奥运村中树木、绿地的有机肥料。蚯蚓在自然界中还有什么作用？请举一例。
32．在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：（6分）
⑴甲图中的鱼捆住了 鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是 。
⑵乙图中的鱼捆住了 鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是 。
⑶丙图中的鱼起 作用。
⑷你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？
33．在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如下表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题。（8分）
装置
物质
温度
现象
①
水+白砂糖+酵母菌
22
有气泡产生，气球胀大了
②
水+白砂糖
22
没有气泡产生，气球是瘪的
③
水+酵母菌
22
没有气泡产生，气球是瘪的
④
水+白砂糖+酵母菌
没有气泡产生，气球是瘪的
⑤
水+白砂糖+酵母菌
没有气泡产生，气球是瘪的
⑴试管①有气泡产生的原因是 。
⑵在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是 的作用；你作出的假设是 。
⑶如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择 两支试管为一组。
⑷除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？
⑸在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为 。
⑹你如何鉴定产生的气体是二氧化碳？