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7.As Internet users become more dependent on the Internet to store information,are people remembering less?If you know your computer will save information,why store it in your own personal memory,your brain?Experts are wondering if the Internet is changing what we remember and how.
In a recent study,Professor Betsy Sparrow conducted some experiments.She and her research team wanted to know the Internet is changing memory.In the first experiment,they gave people 40unimportant facts to type into a computer.The first group of people understood that the computer would save the information.The second group understood that the computer would not save it.Later,the second group remembered the information better.People in the first group knew they could find the information again,so they did not try to remember it.
In another experiment,the researchers gave people facts to remember,and told them where to find the information on the computer.The information was in a specific computer folder (文件夹).Surprisingly,people later remember the folder location (位置) better than the facts.When people use the Internet,they do not remember the information.Rather,they remember how to find it.This is called"transactive memory (交互记忆)"
According to Sparrow,we are not becoming people with poor memories as a result of the Internet.Instead,computer users are developing stronger transactive memories; that is,people are learning how to organize huge quantities of information so that they are able to access(获取) it at a later date.This doesn't mean we are becoming either more or less intelligent,but there is no doubt that the way we use memory is changing.

58.The passage begins with two questions toA.
A.introduce the main topic   
B.show the author's altitude
C.describe how to use the Interne.
D.explain how to store information
59.What can we learn about the first experiment?C
A.Sparrow's team typed the information into a computer.
B.The two groups remembered the information equally well.
C.The first group did not try to remember the formation.
D.The second group did not understand the information.
60.In transactive memory,peopleC.
A.keep the information in mind  
B.change the quantity of information
C.remember how to find the information      
D.organize information like a computer
61.What is the effect of the Internet according to Sparrow's research?B
A.We are becoming more intelligent.
B.We are using memory differently.
C.We have poorer memories than before.
D.We need a better way to get information.

分析 文章主要讲的是互联网给人类的记忆带来的影响.互联网使用者越来越依赖互联网来储存信息,人们这样做是否会丧失记忆事物的能力呢?专家怀疑互联网可能正在改变人们的记忆内容和方式.

解答 58.A.推理判断题.根据文章第一段的句子"Experts are wondering if the Internet is changing what we remember and how."可知这篇文章用两个问题开始来介绍主题.故选A.
59.C.推理判断题.根据文章第二段的句子"People in the first group knew they could find the information again,so they did not try to remember it."可知第一组的人没有努力去记这些信息.故选C.
60.C.推理判断题.根据文章第三段的句子"When people use the Internet,they do not remember the information.Rather,they remember how to find it.This is called"transactive memory (交互记忆)""可知在交互记忆中人们记住怎么找到信息.故选C.
61.B.推理判断题.根据文章最后一段的句子"This doesn't mean we are becoming either more or less intelligent,but there is no doubt that the way we use memory is changing."可知Sparrow研究中表明互联网的影响是我们使用记忆的方法不同了.故选B.

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力,做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确的选择.在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.

练习册系列答案
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6.In 1826,a Frenchman named Niepce needed pictures for his business.But he was not a good artist.So he invented a very simple camera.He put it in a window of his house and took a picture of his garden.That was the first photo.
The next important date in the history of photography(摄影术) was in 1837.That year,Daguere,another Frenchman,took a picture of his reading room.He used a new kind of camera in a different way.In his picture you could see everything very clearly,even the smallest thing.This kind of photo was called a Daguerreotype.
Soon,other people began to use Daguerre's way.Travelers brought back wonderful photos from all around the world.People took pictures of famous buildings,cities and mountains.
In about 1840,photography was developed.Then photographers could take picture of people and moving things.That was not simple.The photographers had to carry a lot of films and other machines.But this did not stop them,for example,some in the United States worked so hard.
Mathew Brady was a famous American photographer.He took many pictures of great people.The pictures were unusual because they were very lifelike(栩栩如生).
Photographers also became one kind of art by the end of the 19th century.Some photos were not just copies of the real world.They showed people's feelings,like other kinds of art.
28.The first photo taken by Niepce was a picture ofC.
A.his business         
B.his house         
C.his garden        
D.his window
29.The Daguerreotype wasB
A.a Frenchman        
B.a kind of picture    
C.a kind of camera   
D.a photographer
30.Mathew BradyB.
A.was very lifelike             
B.was famous for his unusual pictures
C.was quite strong             
D.took many pictures of moving people
31.This passage tells usA.
A.how photograph was developed
B.how to show your ideas and feelings in pictures
C.how to take pictres in the world
D.how to use different cameras.
15.Learning to read and write is a complex process,which can be disrupted in various ways,leading to disorders known as dyslexia and dysgraphia(读写障碍).Two new studies,published in a recent special issue of Elsevier's Cortex provide evidence of this variety,suggesting that effective treatment needs to take it into account.
A group of researchers from the Universities of Bari and Rome in Italy studied the reading and writing abilities of 33Italian dyslexic children,comparing their performance with that of children with normal reading ability.Italian is an"orthographically transparent"language,meaning that letters tend to correspond to the same sounds,whereas many letters in the English alphabet change their sound from word to word (like the"c"in car and city).However,the new study showed that even in Italian,in which it is relatively straightforward to convert sounds into letters,children still have difficulty in spelling.Younger children with dyslexia generally performed worse than proficient readers; however,the older ones showed a more selective impairment when spelling words,suggesting that knowledge of vocabulary may be more important in spelling than previously thought.
The other study,from Tel Aviv University,Israel,provided the first systematic description of a type of reading disorder called"attentional dyslexia"in which children identify letters correctly,but the letters jump between words on the page,e.g.,"kind wing"is read as"wind king".Teachers and neuron-psychologists often notice that children substitute letters when reading,but in this type of dyslexia the substitutions are not caused by inability to identify letters or convert them into sounds; they result from migrations of letters between words.The findings showed that letters would mostly migrate to the same position in another word,so the first letter of one word would switch places with the first letter of another word.Awareness to the existence of this type of dyslexia is important,because it suggests a straightforward way to assist these children in reading--by presenting a?single word at a time,e.g.,with the help of a word-sized window cut in a piece of cardboard.
58.We know from the first new study thatB.
A.Italian is easier to learn in comparison with English
B.knowledge of vocabulary has a close link with spelling
C.in Italian each letter has only one correspondent sound
D.children with normal reading ability have no trouble in converting letters into sounds
59.As is inferred from the passage,C.
A.many people cannot distinguish learning to read and learning to write
B.converting letters into sounds is more difficult than the other way round
C.younger children usually have a poorer knowledge of vocabulary
D.in the past not enough attention is paid to knowledge of vocabulary
60.In"attentional dyslexia",childrenD.
A.do not pay enough attention to the meaning of each word
B.are not capable of telling letters apart
C.can not change letters into sounds accordingly
D.tend to transfer the first letter from one word to another.
2.Nobody can avoid making a mistake at some point in their life.We might as well accept that something will go wrong and we will be to blame.It is therefore wise to work out some strategies for apologizing,and the best way to apologize is by letter.
We all say or do something that we wish we hadn't said or done.You may say something that accidentally hurts someone,or you may provide a service which doesn't come up to the standards that a client or customer expected.You may feel that it was a genuine mistake which couldn't be avoided. Rather than dwell on the mistake,you should quickly try to remedy(补救) the problem.An effective letter of apology is an important part of that process.
For the content of the letter,just remember TABS-Timing,Action,Briefness,Sincerity.
The time of a letter of apology is important-it must be sent as soon as possible.Any delay in sending the letter will only worsen the problem.In this case"Better late than never"is not the best motto!The longer you wait before writing a letter of apology,the more it will seem that you have been forced into writing it.
Although it is important to recognize what has gone before,it is also essential to detail the action you plan to take to correct whatever you did wrong.
A letter of apology should be brief and the word"sorry"should appear no more than twice.Indicate that you are aware you are using it a second time"once again,I am so sorry for…"or"as I said earlier,I am really sorry about…"
32.What's the passage mainly about?C
A.Advice on making fewer mistakes
B.Strategies for making an apology.
C.Advice on writing a letter of apology
D.Importance of a timely letter of apology.
33.The underlined part in Paragraph 2means youB.
A.don't have to take the mistake you made seriously
B.don't waste time worrying about what happened
C.forget about what happened
D.analyze who was at fault
34.What can we learn from Paragraph 4?A
A.It's important to apologize timely.
B.A mistake is not always easy to clear.
C.People are always unwilling to apologize.
D.People should think twice before apologizing.
35.What will be discussed following the last paragraph?A
A.The sincere tone of the letter.
B.The proper length of the letter.
C.An apology email,choice of the 21st century.
D.The importance of saying"sorry"more than twice.
12.There is a problem discussed by people about whether parents should hit their children?Or should they ever beat them?
Research suggests many of us are likely to respond"no",and public support for spanking(打屁股)has been falling over the years.But surveys also show that 75percent to nearly 90percent of parents admit to spanking their child at least once.
I was raised in a zero-tolerance home for disrespect,and my parents often turned to physical punishment.And,no,I don't feel I was damaged by it.
Nothing is more annoying than watching ill-mannered behavior from children.
But there is data to suggest that a return to old-school spanking isn't the answer.
Two years ago,Newsweek reported that it had found data suggesting that teens whose parents used physical punishment were more likely to become aggressive.
Murray Straus,professor at the University of New Hampshire in America,has studied the topic of children and spanking for decades.He said that children who were physically punished have lower IQs than their peers.It may be that children with lower IQs were more likely to get spanked,but the punishment may have been counterproductive(反作用的)to their mental development,as well.
Some researchers make the argument that occasional open-handed smacks(用巴掌打)on the bottom are not only harmless but can have some benefit.
Last year,Marjorie Gunnoe,a psychologist at Calvin College,studied teens who have never been spanked.There are a greater number of children growing up without ever having been physically punished.Gunnoe's research suggests they don't turn out any better than those who were sometimes spanked.
There are some parents who simply cannot control their tempers(脾气).But I still believe that the best parents are the ones who are able to offer fair and firm discipline(纪律,约束) without ever turning to physical punishment.

25.According to the first three paragraphs,the author was probably hit by her parents whenC.
A.they were dissatisfied with her grade.
B.they cannot control their temper.
C.she showed no respect for the elder.
D.their discipline turns out to be not strict enough.
26.According to Murray Straus,children who are physically punishedB.
A.are less aggressive toward others when they get older
B.may develop lower IQs than their peers
C.benefit from occasional spanking
D.have slower physical development
27.The author seems to agree thatD.
A.parents should determine whether a child needs to be smacked or not
B.children who have been spanked tend to behave better than those who haven't
C.physical punishment should be the last resort(手段)of any parent
D.good parents discipline their children in a fair and reasonable way.
19.Anybody who's noticed so many sweaty Sunday-morning photos on the Internet must think that marathons have recently regained popularity.According to Running USA,an organization that tracks the sport's growth,52percent of runners today track themselves with some sort of GPS-enabled device,like a smartphone or a fitness tracker.This statistic has likely played a role in running's growing appeal--the easily available tracking information has attracted people to the sport,and kept them going,for it's possible for anyone to see in real time how it's affecting their bodias.
Today,free smartphone apps can give runners information on things like the number and length of their steps,their heart rate,even the estimated volume of oxygen they consume per minute.All this information can act as a reward and a motivator for the runner."It's one thing to hear encouragement from a coach."Bryan Boyle,editor of Runner's World magazine,explains."It's quite another,however,to appreciate-at a glance-progress made during weeks and months of running."
But run-tracking technology doesn't just help runners train harder.It also gives them the power to train more intelligently.Recreational runners today no longer have to guess how far or how fast they've run,or what their body is doing.If they can monitor their heart rate,they can make sure they're hitting the most strategic pace on each run,which can significantly increase their chances of having a positive experience on the course during race day.
No matter how much technology can promote the experience of running,though,many runners argue that the biggest benefit of the sport remains the chance to get outdoors,away from the computer,for an hour."There's so much more to experience,"adds Boyle."fresh air,travel,shoot,just overall feeling better.There's no app for that."

33.We can infer from the first paragraph thatC.
A.people enjoy posting sports pictures on the Internet
B.Running USA plays a key role in the growth of running
C.tracking technology is drawing more people on the road
D.run-tracking devices help people run faster than before
34.Which of the following questions are the second and third paragraphs intended to answer?B
A.What information can run-tracking devices provide for the runners?
B.How is the run-tracking technology popularizing running?
C.In what way is run-tracking technology developed?
D.Why do people have to rely on wearable devices in modern society?
35.As for the experienced runners,what attracts them most isB.
A.the exciting experience technology brings them
B.a chance to enjoy nature outdoors
C.becoming popular on social media
D.being cool with a new wearable device on the road.
16.When we give our kids holiday gifts,many of us can't wait to hear their appreciative cries of"thank you!"once the wrapping gets ripped off.But here's a tip:You'd be wise not to expect much gratitude from them for what they receive.
Gratitude can make us happier,healthier,and even fitter.But do the kids show their gratitude for the stuff we buy them?All the research I've done has convinced me that it won't happen.One mom told me that when she asked her 16-year-old son to thank her for buying him a cellphone,he said,"But that's what moms should do."From a teenager's angle,it's a parent's responsibility to take care of the family.According to Dunham,Yale's assistant professor of psychology,"When teenagers code it that way,a gift is no longer something given freely and voluntarily"-it's just mom and dad living up to their obligation.
Parents do have the right to demand good manners and children should thank sincerely whoever gives them something.But kids can't know how blessed they are unless they have a basis for comparison.And they don't learn that by a parent complaining that they're ungrateful.We need to give our children the gift of a wider world view.Show by example that gratitude isn't about stuff-which ultimately can't make any of us happy anyway.It's about realizing how lucky you are and paying your good fortune forward.
You can collect all the charitable appeals and sit down together with the kids to go through them.You set the budget for giving and the kids decide how it's distributed.Once the conversation about gratitude gets started,it's much easier to continue all year.Also you can set up a family routine at bedtime where kids describe three things that have made them grateful.When kids go off to college,you can text them a picture each week of something that inspires your appreciation.
Teaching children to focus on the positive and appreciate the good in their lives is perhaps the greatest gift we can give them.And we can all learn together that the things that really matter aren't on sale at a department store.

8.How do children respond when receiving gifts from their parents?D
A.They show no interest in their parents'gifts.
B.They can't wait to open their parents'gifts.
C.They show much gratitude to their parents for the gifts.
D.They take their parents'gifts for granted.
9.To make children grateful for what they have,parents shouldC.
A.live up to their obligation                  B.ask their children to have good manners
C.teach their children by setting an example   D.complain their children are ungrateful
10.What can we learn from the last two paragraphs?A
A.No gifts are greater than teaching children to be positive and grateful.
B.Children ought to realize how lucky they are to have considerate parents.
C.Children are supposed to decide how to distribute their own money
D.It is easy for parents to start the conversation about gratitude.
11.What's the purpose of the author writing this text?B
A.To explain the reason why children offer no gratitude to their parents.
B.To give advice to parents on how to help children develop gratitude.
C.To encourage parents to do things together with their children.
D.To remind parents of their responsibility to educate their children.

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