题目内容

9.I still remember the first day of fourth grade.Later that day,my teacher read us a chapter from Tme Hitches by Roald Dahl.Instantly.I was impressed by Roald Dahl's clever and amusing style of writing,as well as the complex details of his story.It was as if the writing had flown off the paper and been illustrated(插画)into a picture book.To this day,I consider Roald Dahl my hero because of his exceptional play of words that has led me to understand the power of writing.
Through writing.Roald Dahl was able to show readers the wonderful but mysterious path of life.He shared with others the strong feelings of great success,joy,tragedy and violent anger.Reading his books.is often like riding emotional roller coasters,where one moment,you are alongside the characters,laughing at their foolishness,but the next moment crying for their mistakes.
I remember when I first read Charlie and the Chocolate Factory,a classic novel about a penniless family whose son,Charlie,found a golden ticket that changed their lives.The story was centered on how anyone has the chance for success,but unfortunately also the chances of letting their ego(自我)override their moral values(道德价值).Through Roald Dahl's carefully planned plot,Charlie showed me the childish joys of life are often overlooked,when they are actually the foundations for success.He showed me the bitter realities of life,where sometimes,others will move on without you.But mostly,Charlie and the Chocolate Factory opened my eyes to the world of reading-where there would always be a character by your side,guiding you through your own life journey.
Although I have never met Roald Dahl personally,I was able to understand and gain insight(洞察)into his personality through the characters he developed in his novels.Roald Dahl used his understandings to skillfully strengthenthe characters'thoughts and actions.Roald Dahl is my hero.He is able to put lifelong lessons and his brilliant imagination into a simple novel that can be understood by anybody.
Roald Dahl's wrting is admirable not only hSfmSand characters,but also because of he grcat eforts he put into developing his unique and individual style of writing.

24.What can we learn about Roald Dahl's writing?B
A.It's full of illustrations.
B.It's humorous and vivid.
C.It's difficult to understand.
D.It's intended for adult readers.
25.What can we infer about Roald Dahl from Paragraph 2?D
A.He enjoyed riding roller coasters.
B.He often created stupid characters.
C.He was easily affected by others'feelings.
D.He could arouse strong emotions in readers.
26.What do we know about Charlie and the Chocolate Factory?A
A.It deeply influences the author.
B.It talks about Charlie's weaknesses.
C.It's based on Roald Dahl's experiences.
D.It's Roald Dahl's most successful novel.
27.What does the author say about the characters Roald Dahl created?C
A.They have strong beliefs.
B.They have simple thoughts.
C.They reflect Roald Dahl's inner world.
D.They are developed from Roald Dahl's friends.

分析 本文介绍了一位著名作家Roald Dahl,他的著作幽默有趣且生动形象.不仅是发表的作品令人佩服,他不懈的努力以及他独特的个人写作风格也让他声名远扬.

解答 24-27 BDAC
24.B 考查细节理解.根据"I was impressed by Roald Dahl's clever and amusing style of writing"可知,他的著作幽默有趣而生动形象.故选B.
25.D 考查细节理解.根据"He shared with others the strong feelings of great success,joy,tragedy and violent anger"可知,他的作品可以在读者中激起强烈的共鸣.故选D.
26.A 考查细节理解.根据"But mostly,Charlie and the Chocolate Factory opened my eyes to the world of reading-where there would always be a character by your side,guiding you through your own life journey"可知,《查理和巧克力工厂》这部小说对作者产生了深远的影响.故选A.
27.C 考查细节理解.根据"Although I have never met Roald Dahl personally,I was able to understand and gain insight(洞察)into his personality through the characters he developed in his novels"可知,人们可以通过Roald Dahl 所塑造的人物角色来了解他的内心世界.故选C.

点评 阅读理解考察学生的细节理解和推理判断能力,做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确的选择.在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.

练习册系列答案
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4.(36)CSometimes they try to get out of a class to escape a teacher they don't like.Here is some advice to solve this problem.
Ask yourself,"What can I learn from this teacher?"Even if you don't worship (崇拜) his or her personality or lectures,dig deep until you find a subject in which he or she is very knowledgeable.Focus on that part of the teacher's personality,and use him or her as a tool for learning.Not only will you gain more knowledge in that subject,but a closer relationship with your teacher may help you understand one another better.(37)D
Talk to students who are doing well in the class and ask them for tips,tools,and a plan of action to get along with the teacher better.(38)B
If you still can't get along,make an appointment with the school guidance counselor (辅导员).He or she will offer many tips and suggestions for you to get out of difficult teacher relationships.(39)FThat means they can help you and your teachers get rid of the bad impression on each other.
(40)AYour parents can meet with your teacher and try to work it out.
Teachers are there for more than just homework,and they know about more than just their subject matter.They can help you learn how to function as an adult and a lifelong learner.
Undoubtedly,these will be a few teachers along the way who you will always remember and  who might change your life forever.

A.If your relationship problems can't be solved in school,then it's time to tell your parents or guardians.
B.If you're too shy to talk to another student,study his or her actions and behavior in the classroom and try to follow that lead.
C.Students don't always get along wll with their teachers.
D.There must be something good in every teacher for you to learn from.
E.Students find it easy to get along well with their teachers.
F.Sometimes a guidance counselor can act as a mediator between you and the teacher.
G.Guidance counselors have the right to blame teachers.
14.This brief book is aimed at high school students,but speaks to anyone learning at any stage of life.Its formal,serious style closely matches its content,a school-masterly book on schooling.
The author,W.H.Armstrong,starts with the basics:reading and writing.In his opinion,reading doesn't just mean recognizing each word on the page; it means taking in the information,digesting it and combining it with oneself just as one digests a sandwich and makes it a part of himself.The goal is to bring the information back to life,not just to treat it as dead facts on paper from dead trees.Reading and writing cannot be completely separated from each other; in fact,the aim of reading is to express the information you have got from the text.
Only a third of the book remains after that discussion,which Armstrong devotes to specific tips for studying languages,math,science and history.He generally handles these topics thoroughly and equally,except for some weakness in the science and math sections and a bit too much passion(激情)regarding history to his students,that was a hundred times more than my history teachers ever got across.To my disappointment,in this part of the book he ignores the arts.As a matter of fact,they demand all the concentration and study that math and science do,though the study differs slightly in kind.Although it's commonly believed that the arts can only be naturally acquired,actually,learning the arts is no more natural than learning French or mathematics.
My other comment is that the text aged.The first edition apparently dates to the 1960s.As a result,the discussion misses the entire computer age.
These are small points,though,and don't affect the main discussion.I recommend it to any student and any teacher,including the self-taught student.

24.According to Armstrong,the goal of reading is toC.
A.gain knowledge and expand one's view
B.understand the meaning between the lines
C.express ideas based on what one has read
D.get information and keep it alive in memory
25.The author of the passage insists that learning the artsA.
A.requires great effort
B.demands real passion
C.is less difficult than learning maths
D.is as natural as learning a language
26.This passage is most probablyB.
A.an advertisement
B.a book review
C.a feature story
D.a news report.

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