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We should behave to others as we would wish others to behave to us£®If we want to gain respect from others£¬we should first respect them£®
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½â´ð I still remember what happened to my deskmate and me in Grade One£®She did poorly in maths tests£¬which I often laughed at£¨×÷Õ߶ԴýͬѧµÄ̬¶È£©£®At last it aroused her anger and she decided to turn her back to me£®As a result£¬I was refused when I needed her help£®My friends began to make fun of  me about it£¨³°Ð¦Í¬Ñ§´øÀ´µÄºó¹û£©£®¡¾¸ß·Ö¾äÐÍÒ»¡¿Feeling ashamed£¬I asked her forgiveness for what I had done wrong and promised not to do so£®She agreed to make friends with me again£®And from then on I got along well with my  friends with the lesson in mind£®¡¾¸ß·Ö¾äÐͶþ¡¿As an old saying goes£¬"Do to others as you would have them do to you£®"¡¾¸ß·Ö¾äÐÍÈý¡¿My experience tells me that only when we respect others can we gain others'respect£®£¨µÃ³öÎÄÕµĽáÂÛ£©

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17£®DAD was always full of advice£¬but one of the biggest lessons he taught me one summer was about having a strong work ethic £¨µÀµÂ£©£®When my brother and I were growing up£¬we mowed £¨ÐÞ¼ô£© yards during the summer to earn pocket change£®Dad was our salesman£®He told our neighbors about our service and offered a price they could not refuse£®My brother and I got©†10 £¨64yuan£© per yard£®I later found out that our friends were charging©†20or more for the same amount of work£®
Every time we headed out to mow lawns£¬Dad was there to watch£®I used to wonder why he came with us£®He stood supervising £¨¼à¶½£© our work in the heat when he could have been inside relaxing with air conditioning and an icy drinking
One day we were cutting our next-door neighbor's yard£®She always waited until the grass was knee-high to call us over£®To make matters worse£¬we had an old lawn mower£®This particular afternoon£¬I was finishing up and was tired and sweaty£®
I was just about to cut off the lawn mower when I saw Dad pointing to one piece of grass£®He yelled£º"You missed a piece£®"
I frowned£¬hoping he would let it slide and let me go home£®He kept pointing£®So£¬tired and disappointed£¬I went back to cut that piece of grass£®I mumbled to myself£º"That one piece isn't hurting anyone£®Why won't he just let it go£¿"
But when I reached adulthood£¬I understood his message£ºWhen you're running a business£¬the work you do says a great deal about you£®If you want to be seen as an entrepreneur £¨ÆóÒµ¼Ò£© with integrity £¨³Ïʵ£©£¬you must deliver a quality product£®That single blade of grass meant the job was not done£®
Other neighbors took notice of the good work we did and we soon got more business£®We started out with one client £¨¿Í»§£©£¬but by the end of the summer we had five£®

48£®What lesson did the author learn from his dad£¿A
A£®Being an honest person£®
B£®Being strict with oneself£®
C£®How to earn pocket change£®
D£®How to provide a quality product£®
49£®When the author worked on the neighbor's yard£¬C£®
A£®he was too tired to finish
B£®he complained loudly about the tall grass
C£®his father insisted on him being thorough
D£®his father only appeared at the end for an inspection
50£®When the author became an adult£¬he recognized thatC£®
A£®he should go to his father more often for advice
B£®his father didn't believe he could do his best
C£®the product you deliver shows the face of your business
D£®low prices and quality service are key to successful businesses
51£®From the text£¬we can infer thatC£®
A£®the author always followed his father's advice
B£®the author decided to be a salesman just like his father
C£®the author is thankful for the lesson his father taught him
D£®the author believes that working for your neighbors is a good start for a business£®
18£®Remembering names is an important social skill£®Here are some ways to master it£®
Recite and repeat in conversation£®
When you hear a person's name£¬repeat it£®Immediately say it to yourself several times without moving your lips£®You could also repeat the name in a way that does not sound forced or artificial£®
Ask the other person to recite and repeat£®
You can let other people help you remember their names£®After you've been introduced to someone£¬ask that person to spell the name and pronounce it correctly for you£®Most people will be pleased by the effort you're making to learn their names£®
Admit you don't know£®
Admitting that you can't remember someone's name can actually make people relaxed£®Most of them will feel sympathy if you say£¬"I'm working to remember names better£®Yours is right on the tip of my tongue£®What is it again£¿"
Use associations£®
Link each person you meet with one thing you find interesting or unusual£®For example£¬you could make a mental note£º"Vicki Cheng¡­tall£¬black hair£®"To reinforce£¨¼ÓÇ¿£© your associations£¬write them on a small card as soon as possible£®
Limit the number of new names you learn at one time£®
When meeting a group of people£¬concentrate on remembering just two or three names£®Free yourself from remembering everyone£®Few of the people in mass introductions expect you to remember their names£®Another way is to limit yourself to learning just first names£®Last names can come later£®
Go early£®
Consider going early to conferences£¬parties and classes£®Sometimes just a few people show up on time£®That's fewer names for you to remember£®And as more people arrive£¬you can hear them being introduced to others-an automatic review for you£®
25£®If you can't remember someone's name£¬you mayA£®
A£®tell him the truth       
B£®tell him a white lie
C£®ask him for pity        
D£®ask others to help you
26£®When you meet a group of people£¬it is better to rememberB£®
A£®all their names          
B£®a couple of names first
C£®just their last names      
D£®as many names as possible
27£®What does the text mainly tell us£¿A
A£®Tips on an important social skill£®
B£®Importance of attending parties£®
C£®How to make use of associations£®
D£®How to recite and repeat names£®
15£®The iPhone£¬the iPad and the iPod£®Each of Apple's products sounds cool and has become a fashion£®Apple has cleverly taken advantage of the power of the letter"i"and many other brands are following suit£®The BBC's iPlayer£¬which allows Web users to watch TV programs on the Internet£¬adopted the title in 2008£®A lovely bear £¨popular in the US and UK £© that plays music and video is called"iTeddy"£®A slimmed-down version of London's Independent newspaper came out last week under the name"i"£®
In general£¬single-letter prefixes have been popular since the 1990s£¬when terms such as e-mail and e-commerce first came into use£®
Most"i"products are aimed at young people and considering the major readers of Independent's"i"£¬it is no surprise that they've chosen this fashionable name£®
But it's hard to see what's so special about the letter"i"£®Why not use"a"£¬"b"or"c"instead£¿According to Tony Thorne£¬head of the Language Center at King's College£¬London£¬"i"works because its meaning has become ambiguous£®When Apple uses"i"£¬no one knows whether it means Internet£¬information£¬individual or interactive£¬Mr£®Thorne told BBC Magazines£¬"Even when Apple created the iPad£¬it seems it didn't have one clear definition£®"
"However£¬thanks to Apple£¬the term is now associated with portability £¨Çá±ã£©£¬"adds Thorne£®
Clearly the letter"i"also agrees with the idea that the Western World is centered on the individual£®Each person believes they have their own needs£¬and they love personalized products for this reason£®
Along with"Google"and"Twitter"£¬readers of BBC Magazines voted"i"as one of the top 20words that have come to define the last decade£®
But as history shows£¬fashions come and go£®From the 1900s to 1990s£¬products with"2000"in their names became fashionable as the year was associated with all things advanced and modern£®However£¬as we entered the new century£¬the trend inevitably disappeared£®
12£®People use the iPlayer toD£®
A£®listen to music   
B£®make a call   
C£®read newspapers 
D£®watch TV programs online
13£®From the passage£¬we know that the Independent's"i"is aimed atB£®
A£®old readers      
B£®young readers 
C£®fashionable women 
D£®engineers
14£®Nowadays£¬the"i"term often reminds people of the products which areA£®
A£®portable      
B£®advanced       
C£®recyclable      
D£®environmentally friendly
15£®The author of the passage would probably agree thatC£®
A£®"i"products are often of high quality
B£®all"i"products have something to do with Internet
C£®the popularity of"i"products may not last long
D£®the iTeddy is a live bear£®
2£®These days a green building means more than just the color of the paint£®Green buildings can also refer to environmentally friendly houses£¬factories£¬and offices£®
Green building means"reducing the effect of the building on the land"£¬Taryn Holowka of the U£®S£®Green Building Council£¨ÆÀÒé»á£© in Washington£¬D£®C£®£¬said£®According to Holowka£¬building accounts for 65percent of total U£®S£®electricity use£®
But green buildings can reduce energy and water use£®Also£¬the buildings are often located near public transportation such as buses and subways£¬so that people can drive their cars less£®That could be good for the environment£¬because cars use lots of gas and give off pollution£®Green buildings are often built on developed land£¬so that the buildings don't destroy forests£®
Marty Dettling is project manager for a building that puts these ideas into action£®The Solaire has been called the country's first green high-rise building£®According to Dettling£¬"We've reduced our energy use by one-third and our water by 50percent£®"
The Solaire cuts energy in part by using solar power£®"On the face of the building we have solar panels£¨¹â°å£© which change the sun's energy into electricity£¬"Dettling explained£®
The Solaire also has lights that automatically turn off when people leave the room£®In addition£¬the building has lots of windows£¬allowing people to use the sun for light during the day£®The Solaire cuts water by reusing it£®
Not everyone is eager to move into a green building£¬however£®Some people think that things like solar panels cost more money than more traditional energy sources£®Anyhow£¬Holowka said£¬"It's going to be big£®"

32£®A green building meansC£®
A£®a building that uses no electricity         
B£®a building occupying less land
C£®a building that saves energy and water      
D£®a green-colored building
33£®A green building is often built on an area of landA£®
A£®which has already been for buildings
B£®which has thick forests around
C£®where people of high income live
D£®where traveling around by car is most convenient
34£®When Holowka says inthe last paragraph£¬"It's going to be big"£¬she means that green buildingsB£®
A£®will be more comfortable 
B£®will become popular in future
C£®will be more environmentally friendly    
D£®will take the place of traditional buildings
35£®Which is the main idea of the passage£¿C
A£®Dettling designed the first green building in the U£®S£®
B£®The Solaire serves as a model of high buildings£®
C£®Green buildings help save the environment£®
D£®Energy shortage calls for buildings of new design£®
12£®Does your school have any problems with discipline£¿What happens when students step out of line£¿
Here are some examples of bad behaviour£º
•Playing truant £¨missing school without permission from parents£©£®
•Stealing£¬smoking£¬hitting£¬swearing£¬running£¬kissing£®
•Cheating on exams£®
•Calling a teacher or another pupil a bad name£®
•Not doing homework£®
•Not listening or not paying attention in lessons£®
•Wearing unsuitable clothes£®
Here are some of the ways that UK school children can be punished£º
•Exclusion£ºa pupil is asked to leave the school and not come back£®The pupil has to find a new school or a different method of education£®
•Suspension£ºa pupil cannot enter the building or attend lessons until the school has a meeting about their situation£®Suspension can last from one to 45days£®The pupil is usually given work to do at home with a special teacher£®
•Detention£ºa pupil is asked to stay after school and work for 30-60minutes before they can leave£®
•Lines£ºa pupil has to write a sentence many times £¨e£®g.100or more£© on a sheet of paper£¬e£®g£®"I must not shout in class£®"
Freya MacDonald£¬a 15-year-old pupil from Scotland£¬made the news when she refused to accept her school's punishment£®Her family says that she was given 11detentions for trivial things such as having fizzy drinks in class and coming into school through a fire door£®
Freya says that repeated detentions ruined her right to an education under Scottish law and made it difficult for her to learn£®So she refused to return until the school respected her civil rights£®She wants the headmaster and her teachers to sign a letter to promise this£®Hundreds of schools in Scotland were told not to use detention as a punishment because of her legal action£®
Many UK schools now give parents a home&school contract£¬explaining their discipline and rules£®Parents must sign this document to agree that they accept the school's rules and discipline and that they are responsible for their child's behaviour£®

71£®What is the main purpose of the text£¿D
A£®To list common bad behavior in UK schools£®
B£®To show how UK schools deal with students'parents£®
C£®To find out why more and more pupils break rules in UK schools£®
D£®To introduce how UK schools punish students with their discipline£®
72£®Which of the following statements is TRUE according to the text£¿C
A£®Playing truant means using bad language£®
B£®You can wear anything you want in UK schools£®
C£®Exclusion is the most serious punishment in UK schools£®
D£®If suspended£¬the child will miss schoolwork£®
73£®Given her detentions£¬what did Freya do£¿A
A£®She used the law to argue for her civil right£®
B£®She forced the school to respect her civil rights£®
C£®She demanded that her teachers remove the punishment£®
D£®She would never return to the school£®
74£®The underlined phrase"make the news"is closest in meaning toD£®
A£®covering the story        B£®correcting her behavior
C£®accepting an interview    D£®making her story the focus
75£®According to the text£¬the home&school contract is intended toB£®
A£®help parents learn more about their child's performance at school
B£®make parents reach agreement with the school rules
C£®remind parents to teach their children school rules
D£®ask parents to spend more time with their children£®
16£®Homestay in Sydney£¬Australia
Linda
Our large house is in Sydney£¬about 200metres from Macquarie University and 400metres from the railway station£®The train ride is about 30minutes to the CBD£®We have a bedroom available for female students only£®
The cost is©†250per week which includes all meals when at home and laundering £¨Ï´ÌÌ£© of clothes£®
E-mail£ºmarkalarms@optusnet£®com£®au
John
I have a lovely single room available for homestay £¨male£¬non-smokers only£©£®
Apartment is located across the road from a bus station£®Sports field is only two minutes'walk away£®
Room is available for short or long stay£®©†220per week including breakfast and dinner on weekdays£®No washing machine at home£®Do your own laundry in the apartment block's facilities£®
E-mail£ºainsley gilkes@yahoo£®com£®au
Amy
I live in the northern suburb of Sydney-quiet for studying and relaxing yet very close to Macquarie University & NCELTR & SIBT£®The subway station is nearby£®
All facilities of the house£¬a living room including TV can be used£®Owners are very open and friendly£¬who are very keen to treat students as part of the family£®
The prices include all meals £¨breakfast£¬lunch£¬dinner£© and cleaning£®©†300per week£®
E-mail£ºmineanny@hotmail£®com
Rose
Hi£¬everyone!I have one room for homestay £¨girl students only£© which is very close to Macquarie University £¨SIBT£© & WSU in the northern district of Sydney£®
There is a bus station across the road£®Travel time to Sydney City is 40minutes by train£®We only have one homestay at the same time£®Therefore£¬our family can take good care of you£®Host fee is©†230per week£®
We are looking forward to having you in our home£®
E-mail£ºqiqi9239@hotmail£®com
64£®If Peter is going to find a homestay near Macquarie University£¬he can send an e-mail toA£®
A£®mineanny@hotmail£®com 
B£®markalarms@optusnet£®com£®au
C£®qiqi9239@hotmail£®com 
D£®ainsley_gilkes@yahoo£®com£®au
65£®The purpose of the passage is toD£®
A£®show readers where they should stay in Sydney
B£®persuade readers to choose a homestay in Sydney
C£®introduce the benefits of homestay in Sydney
D£®help readers find a suitable homestay family in Sydney
66£®What is the common characteristic of the four homestays£¿A
A£®Traffic is convenient£®
B£®Both short and long stay are offered£®
C£®All the rooms are very large£®
D£®All fees are included in the host fee£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

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