题目内容

11．下列关于质点的说法，正确的是（　　）
A．凡是轻小物体，都可以看做质点
B．质点是一个理想化模型，实际并不存在
C．研究地球自转时，可以把地球看做质点
D．体积大的物体均不能看作质点

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．

解答 解：A、原子核很小，但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的，所以A错误．
B、质点是忽略了物体的形状和大小，把物体看成一个具有质量的点，这是为了研究问题方便而建立的理想化模型，实际不存在，故B正确；
C、研究地球自转时，地球的大小和形状不能忽略，故不能看作质点．所以C错误；
D、体积大的物体有时也可以看成质点，如研究地球绕太阳的公转时，地球的大小可以忽略不计，可以把地球看作质点，故D错误．
故选：B

点评 本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．

练习册系列答案
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1．如图所示电路中，电源电动势E=10V，内阻r=0.5Ω，电动机的电阻RM=1.0Ω，电阻R1=1.5Ω．电动机正常工作时，电压表的示数U1=3.0V，求：
（1）电源释放的总电功率P；
（2）电源的输出功率P1
（3）电动机消耗的电功率P2．
2．现有A、B两点电荷，在真空中相距10cm，A的电荷量是B的电荷量的10倍，B所受的库仑力是0.1N，则A所受的库仑力是（　　）
A．1NB．0.1NC．90ND．100N
19．如图1所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：

（1）某实验小组采用如图2所示装置探究橡皮筋弹力功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做的目的是B
A．防止小车不能被橡皮筋拉动          
B．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功     
D．便于小车获得较大的弹射速度       
（2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．
甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．
你认为甲（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．
（3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W-v的图象如图所示，则下一步应作W-v2（填“W-v2”或“W-$\sqrt{v}$”）的关系图象．
6．在研究匀变速直线运动的实验中，如图1所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．
（1）根据根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度计算各点瞬时速度，则vB=0.875m/s，vC=1.23m/s，vD=1.58m/s．
（2）在如图2所示坐标中作出小车的υ-t图线，并根据图线求出a=3.33m/s2．将图线延长与纵轴相交，交点的速度是0.6m/s，此速度的物理意义是A点速度．
16．火车初速度为10m/s，关闭动力前进150m后，速度减为5m/s，求：
（1）求火车的加速度大小；
（2）求从关闭发动机开始至火车停止所用时间．
3．用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中属于用比值法定义的物理量是（　　）
A．电流I=$\frac{q}{t}$B．电阻R=ρ$\frac{l}{S}$C．电场强度E=$\frac{F}{q}$D．电流I=$\frac{E}{R+r}$
20．一个铀235吸收一个中子后发生的反应方程是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{136}$Xe+${\;}_{38}^{90}$Sr+10${\;}_{0}^{1}$n，放出的能量为E，铀235核的质量为M，中子的质量为m，氙136核的质量为m1，锶90核的质量为m2，真空中光速为c，则释放的能量E等于（　　）
A．（M-m1-m2）c2B．（M+m-m1-m2）c2C．（M-m1-m2-9m）c2D．（m1+m2+9m-M）c2
1．物体受到三个力大小分别为3N、4N、6N的共点力作用，则这三个力的合力的最小值为（　　）
A．0 NB．1NC．2ND．3N

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