题目内容
13．
如图所示，带有竖直支柱的斜面体静止在水平地面上，光滑的小球被轻质细线系住静止于斜面体上．现将支柱上细线结点位置由顶端下移，使细线与斜面平行，则细线结点位置调整后与调整前相比，下列说法正确的是（ ）| A． | 地面对斜面体的支持力变大 | B． | 地面对斜面体的摩擦力变大 | ||
| C． | 细线对小球的拉力变小 | D． | 斜面对小球的支持力变小 |
分析 小球受重力、支持力和绳子的拉力处于平衡，抓住重力的大小和方向不变，支持力的方向不变，根据图解法判断拉力和支持力的变化．对整体分析，判断支持力和摩擦力的变化．
解答 
解：A、对整体分析，整体处于平衡，支持力等于总重力，可知地面对斜面体的支持力不变，地面对斜面体的摩擦力始终为零，故A、B错误．
C、质点受重力、支持力和拉力处于平衡，重力的大小和方向不变，即拉力和支持力的合力始终保持竖直向上，大小不变，根据图解法知，拉力减小，支持力增大，故C正确，D错误．
故选：C．
点评 本题考查了力学的动态分析，关键抓住哪个力大小和方向都不变，哪个力方向不变，结合图解法分析判断，比较函数法要简单快捷．
练习册系列答案
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3．
如图所示，小球B的质量是小球A质量的两倍，小球B置于光滑水平面上，当小球A从高为h处由静止摆下，到达最低点恰好与小球B相碰，并粘合在一起继续摆动，它们能上升的最大高度是（ ）
如图所示，小球B的质量是小球A质量的两倍，小球B置于光滑水平面上，当小球A从高为h处由静止摆下，到达最低点恰好与小球B相碰，并粘合在一起继续摆动，它们能上升的最大高度是（ ）| A． | h | B． | $\frac{h}{6}$ | C． | $\frac{h}{9}$ | D． | $\frac{h}{8}$ |
4．雨滴由静止开始下落（不计空气阻力），遇到水平方向吹来的风，设风对雨滴持续作用，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 雨滴下落时间与雨滴质量有关，雨滴质量越大，下落时间将越短 | |
| B． | 雨滴下落时间与风速有关，风速越大，下落时间越短 | |
| C． | 同一雨滴风速越大，着地时速度越小 | |
| D． | 同一雨滴风速越大，着地时速度越大 |
1．
如图所示，空间存在垂直纸面向里的匀强磁场，从P点平行直线MN射出的a、b两个带电粒子，它们从P点射出开始计时到第一次到达直线MN所用的时间相同，到达MN时速度方向与MN的夹角分别为60°和90°，不计重力以及粒子间的相互作用力，则两粒子速度大小之比va：vb为（ ）
如图所示，空间存在垂直纸面向里的匀强磁场，从P点平行直线MN射出的a、b两个带电粒子，它们从P点射出开始计时到第一次到达直线MN所用的时间相同，到达MN时速度方向与MN的夹角分别为60°和90°，不计重力以及粒子间的相互作用力，则两粒子速度大小之比va：vb为（ ）| A． | 2：1 | B． | 3：2 | C． | 4：3 | D． | $\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$ |
18．
一列简谐横波在某时刻的波形如图所示，此时刻质点P的速度为v，经过0.2s后它的速度大小、方向第一次与v相同，再经过1.0s它的速度大小、方向第二次与v相同，则下列判断中正确的是（ ）
一列简谐横波在某时刻的波形如图所示，此时刻质点P的速度为v，经过0.2s后它的速度大小、方向第一次与v相同，再经过1.0s它的速度大小、方向第二次与v相同，则下列判断中正确的是（ ）| A． | 波沿x轴正方向传播，且波速为10m/s | |
| B． | 波沿x轴负方向传播，且波速为10m/s | |
| C． | 质点M与质点Q的位移大小总是相等、方向总是相反 | |
| D． | 若某时刻N质点到达波谷处，则Q质点一定到达波峰处 |
5．质量为m的物体以速度v竖直上抛，不计空气阻力，经过一段时间后又经过抛出点，设向上为正，则这段时间内动量的改变量为（ ）
| A． | 0 | B． | mv | C． | 2 mv | D． | -2 mv |
如图所示为两块质量均为m，长度均为L的相同木板放置在光滑的水平桌面上，木块1质量也为m（可视为质点），放于木板2的最右端，木板3沿光滑水平桌面运动并与叠放在下面的木板2发生碰撞后粘合在一起，如果要求碰后木块1停留在木板3的正中央，木板3碰撞前的初速度v0为多大？已知木块与木板之间的动摩擦因数为μ．
3．
在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．某同学在做该实验时有以下想法，正确的是（ ）
在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．某同学在做该实验时有以下想法，正确的是（ ）| A． | 拉橡皮条的细绳OB、OC长度必须相等 | |
| B． | 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应与木板平面平行 | |
| C． | 两个拉力的夹角越大越好 | |
| D． | 改用一个弹簧秤拉橡皮条时仍需要把结点拉到同一位置O |