题目内容

【题目】如图所示为某同学进行探究加速度与力、质量的关系的实验装置,数字化信息系统能直接获取到小车加速度a的大小,滑轮的摩擦力很小,可忽略不计。

1)使用该装置进行实验,下列说法正确的是___________

A.实验时,力传感器的示数等于沙桶和沙子所受的总重力

B.实验时,力传感器的示数等于小车所受拉力的一半

C.实验时,保持桌面水平,得到的图像可能是图2中的丙(图2中甲..丙三条线为平行直线)

D.实验时,增大沙桶里的沙子质量,小车获得的加速度可以大于重力加速度

2)实验过程中,该同学在遗漏了平衡小车与桌面之间的摩擦力这一步骤的情况下,测量得到了如图3所示的图像(为小车及砝码的中质量),在纵轴上的截距为,重力加速度为g,则小车与木板间的动摩擦因数________________

【答案】 BC

【解析】(1) 使用该装置进行实验,力传感器的示数等于小车所受拉力的一半,B正确;由于沙桶和沙子做匀加速直线运动,所以力传感器的示数不等于沙桶和沙子所受的总重力,故A错误;实验时,保持桌面水平,由于没有平衡摩擦力,得到的图像可能是图2中的丙,故C正确;实验时,小车获得的加速度等于沙桶和沙子获得的加速度沙桶和沙子获得的加速度为,故小车获得的加速度小于重力加速度,故D错误;故选BC

(2) 实验过程中,该同学在遗漏了平衡小车与桌面之间的摩擦力这一步骤的情况下,根据牛顿第二定律得,解得小车与木板间的动摩擦因数

练习册系列答案
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【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置探究合力做功与动能变化之间的关系;

1)实验中需要通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力,目的是______

A.为了使小车能做匀加速运动

B.为了增大绳子对小车的拉力

C.为了使绳子对小车做的功等于合外力对小车做的功

3)为了使绳子的拉力约等于钩码的总重力,需要确保钩码的总质量远远小于小车的质量.实验时,先接通电源,再释放小车,得到图乙所示的一条纸带.在纸带上选取三个计数点ABC,测得它们到起始点O的距离分别为sAsBsC,相邻计数点间的时间间隔为T,已知当地重力加速度为g,实验时钩码的总质量为m,小车的质量为M.从OB的运动过程中,拉力对小车做功W=________,小车动能变化量Ek=__________

4)另一位同学在本实验中,也平衡了摩擦力,并打出了一条纸带,但钩码的总质量m没有远远小于小车的质量M,在处理数据时,他仍然取绳子的拉力约等于钩码的总重力.该同学采用图象法进行数据分析:在纸带上选取多个计数点,测量起始点O到每个计数点的距离,并计算出每个计数点对应的小车速度v以及从O点到该计数点对应的过程中绳子拉力所做的功W,描绘出v2-W图象.请你根据所学的知识分析说明:该同学所描绘的v2-W图象应当是_________(填直线曲线(不考虑空气阻力影响).

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