题目内容
18．在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中，只用一个弹簧秤也可以完成这个实验，下面的几个用单个弹簧秤完成实验的说法中，正确的是（ ）| A． | 把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点位置，读出称的示数F1和F2的值 | |
| B． | 把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点位置，读出称的示数F1；放回橡皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O点，读出称的示数F2 | |
| C． | 用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条，使它的一端伸长到O点，读出F1，再换另一条细线与弹簧秤连接拉橡皮条，使它的一端仍然伸长到O点，读出F2 | |
| D． | 把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点位置，记下两条细线的方向及称的示数F1，放回橡皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，读出称的示数F2 |
分析 明确题中给出的实验基本原理，再结合“探究求合力的方法”的实验原理以及具体操作，确定正确的操作步骤．
解答 解：探究力的合成实验，关键要确定两个分力的大小和方向，为了产生相同的作用效果，橡皮条必须拉到同一点O，用一根弹簧秤作出两个分力的大小和方向，需分两次实验，把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下两细线的方向及秤的示数Fl；放回橡皮条后，将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤的读数为F2．故D正确，A、B、C错误．
故选：D．
点评 本题考查探究合力的方法与课本实验不同，课本用两根弹簧秤，本实验用一根弹簧秤，但是实验的原理相同．对于这些基础实验需通过实验进行切身体会，同时也要通过练习加深理解．
练习册系列答案
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8．
如图，沿波的传播方向上有间距均为2m的五个质点，均静止在各自的平衡位置，一列简谐横波以2m/s的速度水平向右传播，t=0时刻到达质点a，质点a开始由平衡位置向下运动，t=3s时质点a第一次到达最高点，在下列说法中正确的是（ ）
如图，沿波的传播方向上有间距均为2m的五个质点，均静止在各自的平衡位置，一列简谐横波以2m/s的速度水平向右传播，t=0时刻到达质点a，质点a开始由平衡位置向下运动，t=3s时质点a第一次到达最高点，在下列说法中正确的是（ ）| A． | 质点d开始振动后的振动周期为4s | |
| B． | t=4s时刻a点恰好移动到质点e | |
| C． | t=5s时刻质点b到达最高点 | |
| D． | 在3s＜t＜4s这段时间内质点c速度方向向上 |
9．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，为了减少测量误差，下列措施正确的是（ ）
| A． | 使小车运动的加速度尽量小一些 | |
| B． | 使小车的质量尽量小一些 | |
| C． | 选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 | |
| D． | 舍去纸带较密的点，选取适当的计数点进行测量计算 |
3．如图所示的装置中，若光滑金属导轨上的金属杆ab向右发生移动，其原因可能是（ ）
| A． | 突然将S闭合 | B． | 突然将S断开 | ||
| C． | S闭合，增大R的阻值 | D． | S闭合，减小R的阻值 |
声波在传播过程中遇到较大障碍物时会产生回声．据此，小丽和小强互相配合，使用秒表和米尺来测量声速．如图所示面对某建筑物的墙壁，小丽手持一对模板对拍，调整对拍节奏，使得拍打的时刻和听到前次拍打产生的回声的时刻重合，小强负责记录拍打次数和时间，设小丽拍打N次所用时间为T（其中N不包括开始计时的那次拍打），距离墙壁的距离为L，则声速v=$\frac{2NL}{T}$．
7．
某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t的变化图象如图所示，下列关于该物体运动情况的说法正确的是（ ）
某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t的变化图象如图所示，下列关于该物体运动情况的说法正确的是（ ）| A． | 物体在2～4 s内做匀加速直线运动 | |
| B． | 物体在4 s末离出发点最远 | |
| C． | 物体在0-8s内做往返运动 | |
| D． | 物体在0～4 s和在4～8 s内的位移相同 |
如图所示，为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤．回答下列问题：