题目内容

【题目】做“探究求合力的方法”实验

(1)实验桌上已有的器材如图1所示，为完成该实验还需要的器材是________。

A.一根橡皮筋 B.两个钩码 C.三角板一套 D.天平

(2)在同学们做实验的过程中，教师拍摄不同学生操作时的照片如图2所示，则操作正确的是_________

(3)规范操作后，请读出图3中弹簧秤的读数为__________________N。

【答案】C D 1.70

【解析】

（1）[1]我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需三角板一套。故C正确 ABD错误。

（2）[2]A.实验开始前，弹簧秤的读数应为0。故A错误

BCD.在进行具体实验操作时，为了减小误差，弹簧测力计的轴线要与细绳套在同一直线上，否则弹簧弹力与细绳拉力大小不相等，会产生大的误差。故BC错误，D正确

（3）[3]弹簧秤的最小宽度为0.1N，该读数为1.70N

练习册系列答案
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(2)(1)中的儿童经过螺旋滑道末端E点时，滑道对儿童的作用力大小；

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A.物块运动的加速度大小恒为2.5 m/s2

B.物块在传送带上运动的时间为2s

C.传送带的长度为10m

D.摩擦力对物块做功的最大瞬时功率是22.5 W

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A.前后两次线圈中产生的感应电流大小之比i1：i2=2：1

B.前后两次线圈中通过的电荷量之比q1：q2= 1：1

C.前后两次线圈中产生的电热之比Q1：Q2= 2：1

D.前后两次条形磁体对线圈做功的功率之比P1：P2=l：2

【题目】做“探究功与速度变化的关系”实验,，有如下图所示的两种实验方案

(1)若采用如图1所示的实验方案，

①关于橡皮筋做功，下列说法正确的是___

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

②在正确操作情况下，打在纸带上的点如图3所示，点与点之间的时间间隔为。请求出此次橡皮筋做功后小车最终获得的速度为_____ (结果保留2位小数)。

(2)若采用如图2所示的实验方案，尝试通过测得细绳拉力( 近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度值进行探究，则:

①除图2所示器材外，另外准备了打点计时器的墨粉纸盘、纸带、小车、细沙、刻度尺，为完成实验还需要下图4中的实验器材是_____ ( 填写相应器材的名称)。

②下列说法正确的是______

A.该方案不需要平衡摩擦力

B.该方案操作时细线应该与木板平行

C.该方案处理数据时应选择匀速运动时的速度

D.该方案中要使小车的质量远大于小沙桶和桶中沙的质量

③按图2所示装置调整完毕后接通电源，释放小车，打出一条纸带，然后以为纵坐标，为横坐标，利用实验数据做出如图5所示的正图象。由此图象可得随变化的表达式为_____。

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(1)求滑块与斜面间的动摩擦因数μ；

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B．实验中用天平称出重物的质量是必不可少的步骤

C．测出重物下落时间t，通过计算出瞬时速度

D．若纸带前面几点较为密集且不清楚，可以舍去前面比较密集的点，合理选取一段打点比较清晰的纸带，同样可以验证

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