题目内容
【题目】已知圆与
轴相切于点(0,3),圆心在经过点(2,1)与点(﹣2,﹣3)的直线
上.
(1)求圆的方程;
(2)圆与圆
:
相交于M、N两点,求两圆的公共弦MN的长.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)求出过点(2,1)与点(﹣2,﹣3)的直线的方程,又由条件得到圆心在直线y=3上,解方程组可得圆心的坐标,进而得到圆的半径,于是可得圆
的方程;(2)将圆
的方程化为一般式,与圆
的方程作差后可得两圆公共弦所在直线的方程,然后求出圆心
到公共弦的距离,进而可得公共弦的长.
(1)经过点(2,1)与点(﹣2,﹣3)的直线方程为,
即y=x﹣1.
由题意可得,圆心在直线y=3上,
由,解得圆心坐标为(4,3),
故圆C1的半径为4.
则圆C1的方程为(x﹣4)2+(y﹣3)2=16;
(2)∵圆C1的方程为(x﹣4)2+(y﹣3)2=16,
即x2+y2﹣8x﹣6y+9=0,
圆C2:x2+y2﹣2x+2y﹣9=0,
两式作差可得两圆公共弦所在直线方程为3x+4y﹣9=0.
圆C1的圆心到直线3x+4y﹣9=0的距离d=.
∴两圆的公共弦MN的长为.

【题目】如图1,一个正四棱柱形的密闭容器底部镶嵌了同底的正四棱锥形实心装饰块,容器内盛有升水时,水面恰好经过正四棱锥的顶点P.如果将容器倒置,水面也恰好过点
(图2).有下列四个命题:
A.正四棱锥的高等于正四棱柱高的一半 |
B.将容器侧面水平放置时,水面也恰好过点 |
C.任意摆放该容器,当水面静止时,水面都恰好经过点 |
D.若往容器内再注入 |
其中真命题的代号是: (写出所有真命题的代号).
【题目】随着新高考改革的不断深入,高中学生生涯规划越来越受到社会的关注.一些高中已经开始尝试开设学生生涯规划选修课程,并取得了一定的成果.下表为某高中为了调查学生成绩与选修生涯规划课程的关系,随机抽取50名学生的统计数据.
成绩优秀 | 成绩不够优秀 | 总计 | |
选修生涯规划课 | 15 | 10 | 25 |
不选修生涯规划课 | 6 | 19 | 25 |
总计 | 21 | 29 | 50 |
(Ⅰ)根据列联表运用独立性检验的思想方法能否有的把握认为“学生的成绩是否优秀与选修生涯规划课有关”,并说明理由;
(Ⅱ)如果从全校选修生涯规划课的学生中随机地抽取3名学生,求抽到成绩不够优秀的学生人数的分布列和数学期望(将频率当作概率计算).
参考附表:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
参考公式,其中
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