题目内容
【题目】设等差数列的公差
,数列
的前
项和为
,满足
,且
,
.若实数
,则称
具有性质
.
(1)请判断、
是否具有性质
,并说明理由;
(2)设为数列
的前
项和,
,且
恒成立.求证:对任意的
,实数
都不具有性质
;
(3)设是数列
的前
项和,若对任意的
,
都具有性质
,求所有满足条件的
的值.
【答案】(1)不具有,
具有;(2)证明见解析;(3)3,4.
【解析】
(1)求得,2,3,4,5,6,7时,数列
的前7项,可得
和首项
,得到等差数列
的通项,即可判断
、
是否具有性质
;
(2)由题意可得,代入等差数列
的通项公式和求和公式,化简整理可得
,结合集合中元素的特点,即可得证;
(3)求得,2,3,4,
的特点,结合
,4,5,6,集合的特点,即可得到所求取值.
(1)设等差数列的公差
,数列
的前
项和为
,满足
,且
,
.
,
可得时,
,解得
,
,
,即
,
,即
,
解得,
,同理可得
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
则不具有性质
,
具有性质
;
(2)设为数列
的前
项和,若
是单调递增数列,
可得,
即为,
化为对
为一切自然数成立,
即有,可得
,
又,
,
且,
,可得
中的元素大于
,
则对任意的,
,实数
都不具有性质
.
(3)设是数列
的前
项和,若对任意的
,
都具有性质
,
由于,
,
,
,
,
,
,
当时,
,
当时,
,
当时,
,
当时,
,
显然,6不成立,
故所有满足条件的的值为3,4.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】某大学为了调查该校学生性别与身高的关系,对该校1000名学生按照的比例进行抽样调查,得到身高频数分布表如下:
男生身高频率分布表
男生身高 (单位:厘米) | ||||||
频数 | 7 | 10 | 19 | 18 | 4 | 2 |
女生身高频数分布表
女生身高 (单位:厘米) | ||||||
频数 | 3 | 10 | 15 | 6 | 3 | 3 |
(1)估计这1000名学生中女生的人数;
(2)估计这1000名学生中身高在的概率;
(3)在样本中,从身高在的女生中任取2名女生进行调查,求这2名学生身高在
的概率.(身高单位:厘米)
【题目】已知函数的定义域为
,若
在
上为增函数,则称
为“一阶比增函数”;若
在
上为增函数,则称
为“二阶比增函数”.我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为
,所有“二阶比增函数”组成的集合记为
.
(Ⅰ)已知函数,若
且
,求实数
的取值范围;
(Ⅱ)已知,
且
的部分函数值由下表给出,
求证:;
(Ⅲ)定义集合
请问:是否存在常数,使得
,
,有
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,说明理由.