题目内容
如图,在四棱柱
中,侧棱
底面
,![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155116651784.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082401551169636225.png)
(Ⅰ)求证:
平面![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511712510.png)
(Ⅱ)若直线
与平面
所成角的正弦值为
,求
的值
(Ⅲ)现将与四棱柱
形状和大小完全相同的两个四棱柱拼成一个新的四棱柱,规定:若拼成的新四棱柱形状和大小完全相同,则视为同一种拼接方案,问共有几种不同的拼接方案?在这些拼接成的新四棱柱中,记其中最小的表面积为
,写出
的解析式。(直接写出答案,不必说明理由)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511634753.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511649395.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511665514.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155116651784.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082401551169636225.png)
(Ⅰ)求证:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511712417.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511712510.png)
(Ⅱ)若直线
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511727364.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511743497.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511758373.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511774306.png)
(Ⅲ)现将与四棱柱
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511634753.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511805467.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511805467.png)
(Ⅰ)见解析(Ⅱ)1(Ⅲ)共有
种不同的方案
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155118522112.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511836248.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155118522112.png)
(Ⅰ)取
中点
,连接![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511977396.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155119776854.jpg)
,
四边形
为平行四边形
且![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512117710.png)
在
中,![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155121481010.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512164720.png)
,即
,又
,所以![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512211529.png)
平面
,
平面![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512242526.png)
,又
,
平面![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512336510.png)
(Ⅱ)以
为原点,
的方向为
轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系
,
,
,![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512429682.png)
所以
,
,![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512476694.png)
设平面
的法向量
,则由![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155125231091.png)
得
取
,得![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512554719.png)
设
与平面
所成角为
,则![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155126161465.png)
,解得
.故所求
的值为1
(Ⅲ)共有
种不同的方案
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155126942097.png)
立体几何第一问对于关系的决断往往基于对公理定理推论掌握的比较熟练,又要善于做出一线辅助线加以证明,那么第二问就可以在其基础上采用坐标法处理角度或者距离问题,坐标法所用的公式就必需熟练掌握,第三问主要考查了学生的空间思维能力,要在平时多加练习。此题坐标法也很考验学生的计算功底。
【考点定位】 本题主要考查立体几何中线线关系线面关系的判断以及线面角的算法,并且通过第三问的设问又把几何体的表面积与函数巧妙的结合起来,计算和空间思维要求比较高。属于难题。
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511868405.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511961318.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511977396.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155119776854.jpg)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511992673.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512055698.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512070195.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512086530.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512102628.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512117710.png)
在
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512133563.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155121481010.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512164720.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512164704.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512180571.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512195686.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512211529.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512226511.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512242526.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512258442.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512242526.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512289595.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512304587.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512320442.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512336510.png)
(Ⅱ)以
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512336315.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512351755.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512367459.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512382650.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512398667.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512414706.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512429682.png)
所以
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512445898.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512460809.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512476694.png)
设平面
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512492507.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512507631.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155125231091.png)
得
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155125381127.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512554424.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512554719.png)
设
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512570365.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512492507.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512601297.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155126161465.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512632917.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512648363.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015512663312.png)
(Ⅲ)共有
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824015511836248.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240155126942097.png)
立体几何第一问对于关系的决断往往基于对公理定理推论掌握的比较熟练,又要善于做出一线辅助线加以证明,那么第二问就可以在其基础上采用坐标法处理角度或者距离问题,坐标法所用的公式就必需熟练掌握,第三问主要考查了学生的空间思维能力,要在平时多加练习。此题坐标法也很考验学生的计算功底。
【考点定位】 本题主要考查立体几何中线线关系线面关系的判断以及线面角的算法,并且通过第三问的设问又把几何体的表面积与函数巧妙的结合起来,计算和空间思维要求比较高。属于难题。
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