题目内容
【题目】由数列中的项构成新数列
,
,
,…,
,…是首项为1,公比为
的等比数列.
(1)数列的通项公式;
(2)求数列的前
项和
.
【答案】(1).(2)
.
【解析】试题分析:(1)因为新数列a1,(a2-a1),(a3-a2),…,(an-an-1),…,此数列是首项为1,公比为的等比数列,根据等比数列的通项公式可得数列{an}的通项;
(2)通过分组分别求等差数列的和以及错位相减求和公式得到即可.
试题解析:(1)由题意知当时,
,
所以,
…
,
,
个式子累加得:
,
所以.
(2)由(1)得,
设,
分别为数列
,
的前
项和,
则,
,
所以,
两式作差得:
.
所以,
所以.
点晴:本题考查的是求数列通项和数列求和问题。观察所给定数列的特征,新数列a1,(a2-a1),(a3-a2),…,(an-an-1),…,是首项为1,公比为的等比数列,根据等比数列的通项公式可得数列{an}的通项,从第二问的通项判断需要分组求和. 通过分组分别求等差数列的和以及错位相减求和公式得到即可.
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练习册系列答案
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| 应该取消 | 应该保留 | 无所谓 | |
在校学生 | 2100人 | 120人 | y人 | |
社会人士 | 600人 | x人 | z人 |
已知在全体样本中随机抽取1人,抽到持“应该保留”态度的人的概率为0.05.
(1)现用分层抽样的方法在所有参与调查的人中抽取360人进行问卷访谈,问应在持“无所谓”态度的人中抽取多少人?
(2)在持“应该保留”态度的人中,用分层抽样的方法抽取6人平均分成两组进行深入交流,求第一组中在校学生人数ξ的分布列和数学期望.