题目内容
【题目】
如图,在直三棱柱中,平面侧面A1ABB1.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)若直线AC与平面A1BC所成的角为θ,二面角A1-BC-A的大小为φ,试判断θ与φ的大小关系,并予以证明.
【答案】(Ⅰ)证明见解析.
(Ⅱ),证明见解析.
【解析】
(Ⅰ)证明:如右图,过点A在平面A1ABB1内作AD⊥A1B于D,则
由平面A1BC⊥侧面A1ABB1,且平面A1BC侧面A1ABB1=A1B,得
AD⊥平面A1BC,又BC平面A1BC,所以AD⊥BC.
因为三棱柱ABC—A1B1C1是直三棱柱,则AA1⊥底面ABC,所以AA1⊥BC.
又AA1AD=A,从而BC⊥侧面A1ABB1,
又AB侧面A1ABB1,故AB⊥BC.
(Ⅱ)解法1:连接CD,则由(Ⅰ)知是直线AC与平面A1BC所成的角,
是二面角A1—BC—A的平面角,即
于是在中,在中,,
由,得,又,所以.
解法2:由(1)知,以点为坐标原点,以、、所在的直线分轴、轴、轴,建立如图所示的空间直角坐标系,
设,
则,
于是,.
设平面的一个法向量为,则
由得
可取,于是与的夹角为锐角,则与互为余角.
所以,,
所以.
于是由,得,
即,又所以.
第(1)问证明线线垂直,一般先证线面垂直,再由线面垂直得线线垂直;第(2)问若用传统方法一般来说要先作垂直,进而得直角三角形.若用向量方法,关键在求法向量.
【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为,离心率为,且在椭圆上运动,当点恰好在直线l:上时,的面积为.
(1)求椭圆的方程;
(2)作与平行的直线,与椭圆交于两点,且线段的中点为,若的斜率分别为,求的取值范围.
【题目】某人准备投资1200万元办一所中学,为了考虑社会效益和经济效益,对该地区教育市场进行调查,得出一组数据,列表如下(以班级为单位).
市场调查表:
班级学生数 | 配备教师数 | 硬件建设费(万元) | 教师年薪(万元) | |
初中 | 50 | 2.0 | 28 | 1.2 |
高中 | 40 | 2.5 | 58 | 1.6 |
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