题目内容
【题目】如图,在各棱长均为4的直四棱柱中,底面
为菱形,
,
为棱
上一点,且
.
(1)求证:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)见解析;(2).
【解析】试题分析:(1)由底面为菱形,可得
,根据直棱柱的性质可得
,由线面垂直的判定定理可得
平面
,从而根据面面垂直的判定定理可得平面
平面
;(2)设
与
交于点
,
与
交于点
,以
为原点,
分别为
轴,建立空间直角坐标系
,分别根据向量垂直数量积为零列方程组求出平面
与平面
的一个法向量,根据空间向量夹角余弦公式,可得二面角
的余弦值.
试题解析:(1)证明:∵底面为菱形,∴
.
在直四棱柱中,∴
底面
, ∴
.
∵,∴
平面
,
又平面
,∴平面
平面
.
(2)解:设与
交于点
,
与
交于点
,以
为原点,
分别为
轴,建立空间直角坐标系
,如图所示,则
,
,
,
,
则,
,
,
设为平面
的法向量,
则,
取,则
.
取的中点
,连接
,则
,
易证平面
,从而平面
的一个法向量为
.
∴,
∴由图可知,二面角为锐角,二面角
的余弦值为
.
【方法点晴】本题主要考查面面垂直的证明以及利用空间向量求二面角,属于难题.空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角和距离.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】若学生一天学习数学超过两个小时的概率为
(每天是相互独立没有影响的),一周内至少有四天每天学习数学超过两个小时,就说该生本周数学学习是投入的.
(Ⅰ)①设学生本周一天学习数学超过两个小时的天数为
求
的分布列与数学期望
②求学生本周数学学习投入的概率.
(Ⅱ)为了研究学生学习数学的投入程度和本周数学周练成绩的关系,随机在年级中抽取了名学生进行调查,所得数据如下表所示:
成绩理想 | 成绩不太理想 | 合计 | |
数学学习投入 | 20 | 10 | 30 |
数学学习不太投入 | 10 | 15 | 25 |
合计 | 30 | 25 | 55 |
根据上述数据能否有的把握认为“学生学习数学的投入程度和本周数学成绩两事件有关”?
附:
10.828 |