题目内容
(理科)PM2.5是指悬浮在空气中的空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,根据现行国家标准GB3095 – 2012,PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立方米 ~ 75毫克/立方米之间空气质量为二级;在75微克/立方米以上空气质量为超标。从某自然保护区2012年全年每天的PM2.5监测值数据中随机地抽取10天的数据作为样本,监测值频数如下表所示:
PM2.5日均值 (微克/立方米) | [25,35] | (35,45] | (45,55] | (55,65] | (65,75] | (75,85] |
频数 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
(Ⅰ).(Ⅱ)分布列为
(Ⅲ)一年中平均有256天的空气质量达到一级或二级
解析试题分析:(Ⅰ)记“从10天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,恰有一天空气质量达到一级”为事件,
.
(Ⅱ)依据条件,服从超几何分布:其中
,
的可能值为
,其分布列为:
(Ⅲ)依题意可知,一年中每天空气质量达到一级或二级的概率为,一年中空气质量达到一级或二级的天数为
,则
~
,
一年中平均有256天的空气质量达到一级或二级
考点:本题考查了随机变量的概率及期望、分布列
点评:求解离散型随机变量的分布列的关键是要搞清
取每一个值对应的随机事件.进一步利用排列组合知识求出
取每个值的概率,对于数学期望问题,先从ξ的分布列入手,代入期望公式即可求得

某校的研究性学习小组为了研究高中学生的身体发育状况,在该校随机抽出120名17至18周岁的男生,其中偏重的有60人,不偏重的也有60人。在偏重的60人中偏高的有40人,不偏高的有20人;在不偏重的60人中偏高和不偏高人数各占一半
(1)根据以上数据建立一个列联表:
| 偏重 | 不偏重 | 合计 |
偏高 | | | |
不偏高 | | | |
合计 | | | |
在研究色盲与性别的关系调查中,调查了男性480人,其中有38人患色盲,调查的520名女性中有6人患色盲.
(1)根据以上数据建立一个2×2列联表;
| 患色盲 | 不患色盲 | 总计 |
男 | | 442 | |
女 | 6 | | |
总计 | 44 | 956 | 1000 |
随机变量

附临界值参考表:
P(K2≥x0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.10 | 0.005 | 0.001 |
x0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
某种产品的广告费用支出(百万)与销售额
(百万)之间有如下的对应数据:
![]() | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
![]() | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(2)求回归直线方程;
(3)据此估计广告费用为10(百万)时,销售收入

(文科)(本小题满分12分)某高校从参加今年自主招生考试的学生中随机抽取容量为50的学生成绩样本,得频率分布表如下:
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 | [230,235) | 8 | 0.16 |
第二组 | [235,240) | ① | 0.24 |
第三组 | [240,245) | 15 | ② |
第四组 | [245,250) | 10 | 0.20 |
第五组 | [250,255] | 5 | 0.10 |
合 计 | 50 | 1.00 |
(2)为了选拔出更优秀的学生,高校决定在第三、四、五组中用分层抽样法抽取6名学生进行第二轮考核,分别求第三、四、五各组参加考核人数;
(3)在(2)的前提下,高校决定在这6名学生中录取2名学生,求2人中至少有1名是第四组的概率.
为了调查胃病是否与生活规律有关,调查某地540名40岁以上的人得结果如下:
| 患胃病 | 未患胃病 | 合计 |
生活不规律 | 60 | 260 | 320 |
生活有规律 | 20 | 200 | 220 |
合计 | 80 | 460 | 540 |
某设备的使用年限与所支出的总费用
(万元)有如下的统计资料:
使用年限![]() | 1 | 2 | 3 | 4 |
总费用![]() | 1.5 | 2 | 3 | 3.5 |

(Ⅱ)求出



(III)当使用10年时,所支出的总费用约为多少万元。
参考公式:回归方程为



(本小题满分12分)
某校共有800名学生,高三一次月考之后,为了了解学生学习情况,用分层抽样方法从中抽出若干学生此次数学成绩,按成绩分组,制成如下的频率分布表:
组号 | 第 一 组 | 第 二 组 | 第 三 组 | 第 四 组 | 第 五 组 | 第 六 组 | 第 七 组 | 第 八 组 | 合计 |
分组 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | |
频数 | 4 | 6 | 20 | 22 | 18 | ![]() | 10 | 5 | ![]() |
频率 | 0.04 | 0.06 | 0.20 | 0.22 | ![]() | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 1 |

(Ⅱ)为了了解数学成绩在120分以上的学生的心理状态,现决定在第六、七、八组中用分层抽样方法抽取6名学生的成绩,并在这6名学生中在随机抽取2名由心理老师张老师负责面谈,求第七组至少有一名学生与张老师面谈的概率;
(Ⅲ)估计该校本次考试的数学平均分。