题目内容
【题目】已知为函数图象上一点, 为坐标原点,记直线的斜率.
(1)若函数在区间上存在极值,求实数的取值范围;
(2)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围;
(3)求证:
【答案】(1)实数的取值范围是;(2)实数的取值范围是;(3)详见解析.
【解析】试题分析:(1)先利用导数求出函数的解析式,并利用导数求出函数的极值点,并将极值点限制在区间内,得出有关的不等式,求解出实数的取值范围;(2)利用参数分离法将问题在区间上恒成立转化为不等式在区间上恒成立,构造新函数,从而将问题转化为,借助导数求函数的最小值,从而得到实数的取值范围;(3)取,由(2)中的结论,即在上恒成立,从而得到在上恒成立,,令,代入上述不等式得到,结合累加法即可证明不等式.
试题解析:(1)由题意, 1分
所以2分
当时, ;当时, .
所以在上单调递增,在上单调递减,
故在处取得极大值. 3分
因为函数在区间(其中)上存在极值,
所以,得.即实数的取值范围是. 4分
(2)由得,令,
则. 6分
令,则,
因为所以,故在上单调递增. 7分
所以,从而
在上单调递增,
所以实数的取值范围是. 9分
(3)由(2) 知恒成立,
即11分
令则, 12分
所以, , , .
将以上个式子相加得:
,
故. 14分
(解答题的其他解法可酌情给分)
【题目】已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002, ,800进行编号;
(1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号;
(下面摘取了第7行到第9行)
(2)抽取的100的数学与地理的水平测试成绩如下表:
成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42,若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值:
人数 | 数学 | |||
优秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 优秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 | a | 4 | b |
(3)在地理成绩及格的学生中,已知求数学成绩为优秀的人数比及格的人数少的概率.
【题目】某中学开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下图是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”,低于60分钟的学生称为“非读书迷”.
(Ⅰ) 求的值并估计全校3000名学生中“读书迷”大概有多少?(将频率视为概率)
(Ⅱ)根据已知条件完成下面的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书迷”与性别有关?
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
附: , .
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |