题目内容
3.给定区域D:$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+k≥0}\\{x+y≥0}\\{x≤2}\end{array}\right.$,(k为非负实数),若对区域D内任意一点N(x,y)恒有5x+2y-2k2+1>0成立,则实数k的取值范围是( )A. | ($\frac{1}{2}$,1) | B. | [0,1) | C. | [0,$\frac{1}{2}$) | D. | [1,+∞) |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,将不等式5x+2y-2k2+1>0成立转化为5x+2y>2k2-1成立,结合数形结合求出k的最大值.
解答 解:若5x+2y-2k2+1>0恒成立,
即5x+2y>2k2-1成立,
作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
设z=5x+2y得y=-$\frac{5}{2}$x+$\frac{z}{2}$,
平移直线y=-$\frac{5}{2}$x+$\frac{z}{2}$,
由图象可知当直线y=-$\frac{5}{2}$x+$\frac{z}{2}$经过点A时,
直线y=-$\frac{5}{2}$x+$\frac{z}{2}$的截距最小,此时z最小.
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+k=0}\\{x+y=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{k}{3}}\\{y=\frac{k}{3}}\end{array}\right.$,即A($-\frac{k}{3}$,$\frac{k}{3}$),
代入目标函数z=5x+2y得z=5×($-\frac{k}{3}$)+2×$\frac{k}{3}$=-k,
则-k>2k2-1,即2k2+k-1<0,解得-1<k<$\frac{1}{2}$,
∵k≥0,
∴0≤k<$\frac{1}{2}$,
故选:C
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
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18.某中学研究性学习小组,为了研究高中理科学生的物理成绩是否与数学成绩有关系,在本校高三年级随机调查了50名理科学生,调查结果表明:在数学成绩优秀的25人中16人物理成绩优秀,另外9人物理成绩一般;在数学成绩一般的25人中有6人物理成绩优秀,另外19人物理成绩一般.
(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为高中理科学生的物理成绩与数学成绩有关系;
(Ⅱ)以调查结果的频率作为概率,从该校数学成绩优秀的学生中任取100人,求100人中物理成绩优秀的人数的数学期望和标准差.
参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据:
(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为高中理科学生的物理成绩与数学成绩有关系;
数学成绩优秀 | 数学成绩一般 | 总计 | |
物理成绩优秀 | |||
物理成绩一般 | |||
总计 |
参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
15.设a=log3π,b=logπ3,c=cos3,则( )
A. | b>a>c | B. | c>b>a | C. | a>c>b | D. | a>b>c |