题目内容
(14分)已知
.
(1)求
的单调区间和极值;
(2)是否存在
,使得
在
的切线相同?若存在,求出
及
在
处的切线;若不存在,请说明理由;
(3)若不等式
在
恒成立,求
的取值范围.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508014561081.png)
(1)求
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801472630.png)
(2)是否存在
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801487324.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801503601.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801519375.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801487324.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801503601.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801519375.png)
(3)若不等式
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801581575.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801597641.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801612283.png)
(1)
在
,
上单调递减,在
上单调递增.极小值为
,极大值为
(2)见解析(3)![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801846402.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801628473.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801643517.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801659552.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801675477.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801815509.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801831678.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801846402.png)
(1)求导得
,
由表可知,
在
,
上单调递减,在
上单调递增.极小值为
,极大值为
4分
(2)存在.
求导得:
.
在
的切线相同,则
,即
,作出
的图象观察得
.
又
,由此可得它们在
的切线为
的切线 9分
(3)由
得:
.
令
,则
.
因为
,所以
,所以
在
上单调递减,
所以
,从而
14分
【考点定位】本题考查函数与导数知识,考查导数与不等式的综合运用,意在考查学生的分析问题解决问题的能力及观察能力.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508018621131.png)
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | 递减 | 极小值 | 递增 | 极大值 | 递减 |
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801628473.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801643517.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801659552.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801675477.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801815509.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801831678.png)
(2)存在.
求导得:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508022211107.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801503601.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801519375.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802267698.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508022831116.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802299649.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802330426.png)
又
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802345822.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802361367.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802377402.png)
(3)由
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801581575.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802408864.png)
令
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802423970.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802439929.png)
因为
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802455794.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508024701009.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802470481.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050802486535.png)
所以
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408240508025171045.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824050801846402.png)
【考点定位】本题考查函数与导数知识,考查导数与不等式的综合运用,意在考查学生的分析问题解决问题的能力及观察能力.
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