题目内容
19.已知数列{an}的前n项和Sn,a1=1,且an=-Sn-1(n∈N*).(1)求证:数列{an}是等比数列;
(2)设bn=$\frac{6}{lo{g}_{2}{a}_{n+1}•lo{g}_{2}{a}_{n+2}}$,求数列{bn}前n项和Tn.
分析 (1)运用数列的通项和求和的关系,再由等比数列的定义,即可得证;
(2)运用等比数列的通项公式,求得an,再由对数的运算性质,化简bn,再由裂项相消求和,即可得到所求.
解答 解:(1)证明:a1=1,且an=-Sn-1(n∈N*).①
an-1=-Sn-1-1(n≥2).②
①-②可得,an-an-1=-(Sn-Sn-1)=-an,
即为2an=an-1,即$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n-1}}$=$\frac{1}{2}$,
则数列{an}是首项为1,$\frac{1}{2}$为公比的等比数列;
(2)an=$\frac{1}{{2}^{n-1}}$,
bn=$\frac{6}{lo{g}_{2}{a}_{n+1}•lo{g}_{2}{a}_{n+2}}$=$\frac{6}{lo{g}_{2}\frac{1}{{2}^{n}}•lo{g}_{2}\frac{1}{{2}^{n+1}}}$
=$\frac{6}{n(n+1)}$=6($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$),
则前n项和Tn=6(1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$)
=6(1-$\frac{1}{n+1}$)=$\frac{6n}{n+1}$.
点评 本题考查等比数列的定义和通项公式的运用,考查数列的求和方法:裂项相消求和,考查运算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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9.在△ABC中,下列式子与$\frac{sinA}{a}$的值相等的是( )
A. | $\frac{b}{c}$ | B. | $\frac{sinB}{sinA}$ | C. | $\frac{sinC}{c}$ | D. | $\frac{c}{sinC}$ |
10.某学校组织高一高二两个年级的50名学生干部利用假期参加社会实践活动,活动内容是:①到社会福利院慰问孤寡老人;②到车站做义工,帮助需要帮助的旅客.各位同学根据各自的实际情况,选择了不同的活动项目,相关的数据如下表所示:
(1)用分层抽样的方法在到车站做义工的同学中随机抽取6名,求在高二年级的学生中应抽取几名?
(2)在(1)中抽取的6名同学中任取2名,求选到的同学为高二年级学生人数的数学期望;
(3)如果“到社会福利院慰问老人”与“到车站做义工”是两个分类变量,并且计算出随机变量K2=2.981,那么,你有多大把握认为选择到社会福利院慰问老人与到车站做义工是与年级有关系的?
到社会福利院慰问老人 | 到车站做义工 | 总计 | |
高一 | 11 | 16 | 27 |
高二 | 15 | 8 | 23 |
总计 | 26 | 24 | 50 |
(2)在(1)中抽取的6名同学中任取2名,求选到的同学为高二年级学生人数的数学期望;
(3)如果“到社会福利院慰问老人”与“到车站做义工”是两个分类变量,并且计算出随机变量K2=2.981,那么,你有多大把握认为选择到社会福利院慰问老人与到车站做义工是与年级有关系的?
参考数据 | P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
7.已知a,b,c,d成等比数列,且曲线y=x2-2x+3的顶点坐标为(b,d),则a+c=( )
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | $\frac{3\sqrt{2}}{2}$ | C. | -$\frac{3\sqrt{2}}{2}$ | D. | ±$\frac{3\sqrt{2}}{2}$ |
14.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S2014>0,S2015<0,则$\frac{{S}_{1}}{{a}_{1}}$,$\frac{{S}_{2}}{{a}_{2}}$,…$\frac{{S}_{2014}}{{a}_{2014}}$中最大的是( )
A. | $\frac{S_1}{a_1}$ | B. | $\frac{{{S_{1007}}}}{{{a_{1007}}}}$ | C. | $\frac{{S}_{1008}}{{a}_{1008}}$ | D. | $\frac{{S}_{2014}}{{a}_{2014}}$ |
9.已知集合A={x|0<log2x<2},B={y|y=3x+2,x∈R},则A∩B=( )
A. | (1,4) | B. | (2,4) | C. | (1,2) | D. | (1,+∞) |