题目内容
【题目】如图所示,已知长方体ABCD中, 为DC的中点.将△ADM沿AM折起,使得AD⊥BM.
(1)求证:平面ADM⊥平面ABCM;
(2)是否存在满足 的点E,使得二面角E﹣AM﹣D为大小为 .若存在,求出相应的实数t;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)证明:∵长方形ABCD中,AB=2AD=2 ,M为DC的中点,
∴AM=BM=2,AM2+BM2=AB2,∴BM⊥AM,
∵AD⊥BM,AD∩AM=A,∴BM⊥平面ADM,
又BM平面ABCM,∴平面ADM⊥平面ABCM
(2)解:以M为原点,MA为x轴,MB为y轴,过M作平面ABCM的垂线为z轴,
建立空间直角坐标系,
则A(2,0,0),B(0,2,0),D(1,0,1),M(0,0,0),
=(0,2,0), =(1,﹣2,1), = =(t,2﹣2t,1),
设平面AME的一个法向量为 =(x,y,z),
则 ,
取y=t,得 =(0,t,2t﹣2),
由(1)知平面AMD的一个法向量 =(0,1,0),
∵二面角E﹣AM﹣D为大小为 ,
∴cos = = = ,
解得t= 或t=2(舍),
∴存在满足 的点E,使得二面角E﹣AM﹣D为大小为 ,相应的实数t的值为 .
【解析】(1)推导出BM⊥AM,AD⊥BM,从而BM⊥平面ADM,由此能证明平面ADM⊥平面ABCM.(2)以M为原点,MA为x轴,MB为y轴,过M作平面ABCM的垂线为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出存在满足 的点E,使得二面角E﹣AM﹣D为大小为 ,并能求出相应的实数t的值.
【考点精析】利用平面与平面垂直的判定对题目进行判断即可得到答案,需要熟知一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.
【题目】在高中学习过程中,同学们经常这样说:“如果物理成绩好,那么学习数学就没什么问题.”某班针对“高中生物理学习对数学学习的影响”进行研究,得到了学生的物理成绩与数学成绩具有线性相关关系的结论,现从该班随机抽取5名学生在一次考试中的物理和数学成绩,如表:
成绩/编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物理(x) | 90 | 85 | 74 | 68 | 63 |
数学(y) | 130 | 125 | 110 | 95 | 90 |
(参考公式: = , = ﹣ )
参考数据:902+852+742+682+632=29394,90×130+85×125+74×110+68×95+63×90=42595.
(1)求数学成绩y关于物理成绩x的线性回归方程 = x+ ( 精确到0.1),若某位学生的物理成绩为80分,预测他的数学成绩;
(2)要从抽取的这五位学生中随机选出三位参加一项知识竞赛,以X表示选中的学生的数学成绩高于100分的人数,求随机变量X的分布列及数学期望.