题目内容
已知为正常数.(e=2.71828…);(理科做)(1)若,求函数f(x)在区间[1,e]上的最大值与最小值
(2)若g(x)=|lnx|+φ(x),且对任意x1,x2∈(0,2],x1≠x2都有,求a的取值范围.
(文科做)(1)当a=2时描绘ϕ(x)的简图
(2)若,求函数f(x)在区间[1,e]上的最大值与最小值.
【答案】分析:(理科)(1)本小题需要先求出函数的导函数,然后得出单调区间,利用单调性来求出函数的最大和最小值,属于基本题目;
(2)本题函数g(x)=|lnx|+φ(x)含有绝对值号,考虑到去掉绝对值较为繁琐,也不可行,因此采用整体上处理,即构造一个新的函数来结合单调性求解,由已知,可以变形为,因此构造函数ω(x)=g(x)+x,
即,(a>0,x∈(0,2]),然后求解.
(文科)(1)本题的函数图象简图的作法可以利用图象变换来做,考查函数与函数的图象之间的关系来作出;
(2)由已知求得函数的导函数,利用单调性求出函数的最大(小)值来方法同(理科)(1)类似..
解答:解:(理科)(1)∵
∴(2分)
故当时,f'(x)<0,即f(x)单调递减,从而x∈[1,2)时,f(x)单调递减,
当时,f'(x)≥0,即f(x)单调递增,从而x∈[2,e]时,f(x)单调递增,(4分)
故,故
(2)由
所以可设…(8分)
故由题设可知ω(x)在x∈(0,2]上为减函数,
∵…(10分)
而 由可得
而上是增函数,
∴.
显然当
a=时,也成立,
所以a的取值范围是[,+∞)…(14分)
(文科)(1)由已知,其图象是由反比例函数图象的图象向左平行移动1个单位长度所得到,如图:
(2)由已知f(x)=,于是有=,显然f′(x)>0在[1,e]上恒成立,所以函数f(x)在区间[1,e]上为增函数,
所以,
点评:本题考查了函数的导数及其应用,利用导数求最大(小)值,利用导数以及结合给定的函数的单调区间求解参数的范围,另外考查了函数的图象的画法,综合考查了数形结合思想,分类思想,函数与方程的思想,构造函数解决问题的思想.
(2)本题函数g(x)=|lnx|+φ(x)含有绝对值号,考虑到去掉绝对值较为繁琐,也不可行,因此采用整体上处理,即构造一个新的函数来结合单调性求解,由已知,可以变形为,因此构造函数ω(x)=g(x)+x,
即,(a>0,x∈(0,2]),然后求解.
(文科)(1)本题的函数图象简图的作法可以利用图象变换来做,考查函数与函数的图象之间的关系来作出;
(2)由已知求得函数的导函数,利用单调性求出函数的最大(小)值来方法同(理科)(1)类似..
解答:解:(理科)(1)∵
∴(2分)
故当时,f'(x)<0,即f(x)单调递减,从而x∈[1,2)时,f(x)单调递减,
当时,f'(x)≥0,即f(x)单调递增,从而x∈[2,e]时,f(x)单调递增,(4分)
故,故
(2)由
所以可设…(8分)
故由题设可知ω(x)在x∈(0,2]上为减函数,
∵…(10分)
而 由可得
而上是增函数,
∴.
显然当
a=时,也成立,
所以a的取值范围是[,+∞)…(14分)
(文科)(1)由已知,其图象是由反比例函数图象的图象向左平行移动1个单位长度所得到,如图:
(2)由已知f(x)=,于是有=,显然f′(x)>0在[1,e]上恒成立,所以函数f(x)在区间[1,e]上为增函数,
所以,
点评:本题考查了函数的导数及其应用,利用导数求最大(小)值,利用导数以及结合给定的函数的单调区间求解参数的范围,另外考查了函数的图象的画法,综合考查了数形结合思想,分类思想,函数与方程的思想,构造函数解决问题的思想.
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