题目内容
【题目】已知函数,且对定义域上的任意有,当时,,则( )
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】
由题意明确函数的单调性,利用单调性比较大小即可.
令x=1,y=0可得f(1)=f(1)f(0)
∵f(1)>1,∴f(0)=1
当x<0时,f(x﹣x)=f(0)=f(x)f(﹣x)=1
﹣x>0,f(﹣x)>1,∴
∴x∈R时,f(x)>0
任取x1<x2,则f(x1)﹣f(x2)=f[(x1﹣x2)+x2]﹣f(x2)=f(x1﹣x2)f(x2)﹣f(x2)=f(x2)[f(x1﹣x2)﹣1]
∵x1<x2,∴x1﹣x2<0
∵x<0时,f(x)<1,∴f(x1﹣x2)﹣1<0
∴f(x1)﹣f(x2)<0,∴f(x1)<f(x2)
∴f(x)是定义域上的增函数;
又
∴
故选:C
【题目】目前,学案导学模式已经成为教学中不可或缺的一部分,为了了解学案的合理使用是否对学生的期末复习有着重要的影响某校随机抽取200名学生,对学习成绩和学案使用程度进行了调查,统计数据如下表所示:
善于使用学案 | 不善于使用学案 | 合计 | |
学习成绩优秀 | 40 | ||
学习成绩一般 | 30 | ||
合计 | 200 |
已知随机抽查这200名学生中的一名学生,抽到善于使用学案的学生概率是0.6.
参考公式:,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(I)完成列联表(不用写计算过程);
(Ⅱ)试运用独立性检验的思想方法分析有多大的把握认为学生的学习成绩与对待学案的使用态度有关?
【题目】目前共享单车基本覆盖饶城市区,根据统计,市区所有人骑行过共享单车的人数已占,骑行过共享单车的人数中,有是学生(含大中专、高职及中学生),若市区人口按40万计算,学生人数约为9.6万.
(1)任选出一名学生,求他(她)骑行过共享单车的概率;
(2)随着单车投放数量增加,乱停乱放成为城市管理的问题,如表是本市某组织累计投放单车数量与乱停乱放单车数量之间关系图表:
累计投放单车数量 | 100000 | 120000 | 150000 | 200000 | 230000 |
乱停乱放单车数量 | 1400 | 1700 | 2300 | 3000 | 3600 |
计算关于的线性回归方程(其中精确到,值保留三位有效数字),并预测当时,单车乱停乱放的数量;
(3)已知信州区、广丰区、上饶县、经开区四区中,其中有两个区的单车乱停乱放数量超过标准,在“大美上饶”活动中,检查组随机抽取两个区调查单车乱停乱放数量,表示“单车乱停乱放数量超过标准的区的个数”,求的分布列和数学期望.
参考公式和数据:回归直线方程中的斜率和截距的最小二乘估计分别为
,,
,