题目内容
(本小题满分14分)
已知函数对任意实数均有,其中常数为负数,且在区间上有表达式.
(1)求,的值;
(2)写出在上的表达式,并讨论函数在上的单调性;
(3)求出在上的最小值与最大值,并求出相应的自变量的取值.
已知函数对任意实数均有,其中常数为负数,且在区间上有表达式.
(1)求,的值;
(2)写出在上的表达式,并讨论函数在上的单调性;
(3)求出在上的最小值与最大值,并求出相应的自变量的取值.
(1),
(2)
在与上为增函数,在上为减函数;
(3)①而在处取得最小值,在处取得最大值.
②时,在与处取得最小值,在与处取得最大值.
③时,在处取得最小值,在处取得最大值.
(2)
在与上为增函数,在上为减函数;
(3)①而在处取得最小值,在处取得最大值.
②时,在与处取得最小值,在与处取得最大值.
③时,在处取得最小值,在处取得最大值.
本题主要考查了函数的基本性质,考查了分类讨论、函数与方程、数形结合数学思想方法,考查转化与化归的能力、逻辑推理能力。
(1),
.
(2)对任意实数,
.
当时,;
当时,.
故
在与上为增函数,在上为减函数;
(3)由函数在上的单调性可知,
在或处取得最小值或,而在或处取得最大值或.
故有
①而在处取得最小值,在处取得最大值.
②时,在与处取得最小值,在与处取得最大值.
③时,在处取得最小值,在处取得最大值.
点评:函数基本性质的考查是高考热点问题之一,从近几年的高考看,函数问题是高考中的重点考查内容之一,分值近40分左右,主要是考查函数解析式、定义域、值域(最值、参数取值范围)、函数的图象、单调性、奇偶性等性质,考查的函数也是常见的二次函数、指数对数函数为主,但会将这几种函数结合起来、将抽象函数与具体函数结合起来的趋势,这种命题的趋势在今后几年内继续保持。
(1),
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(2)对任意实数,
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当时,;
当时,.
故
在与上为增函数,在上为减函数;
(3)由函数在上的单调性可知,
在或处取得最小值或,而在或处取得最大值或.
故有
①而在处取得最小值,在处取得最大值.
②时,在与处取得最小值,在与处取得最大值.
③时,在处取得最小值,在处取得最大值.
点评:函数基本性质的考查是高考热点问题之一,从近几年的高考看,函数问题是高考中的重点考查内容之一,分值近40分左右,主要是考查函数解析式、定义域、值域(最值、参数取值范围)、函数的图象、单调性、奇偶性等性质,考查的函数也是常见的二次函数、指数对数函数为主,但会将这几种函数结合起来、将抽象函数与具体函数结合起来的趋势,这种命题的趋势在今后几年内继续保持。
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