题目内容
【题目】已知函数(为自然对数的底数), ,.
(1)求曲线在处的切线方程;
(2)讨论函数的极小值;
(3)若对任意的,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】试题分析:(1)求出在处的导数即得切线的斜率;求出切点坐标,根据点斜式方程求得切线方程;(2)讨论导函数的零点与定义域的关系得到其单调性,找出极小值点,求得极小值;(3)对任意的,总存在,使得成立,等价于在上的最小值大于在上的最小值,分别求出的最小值和的最小值,得到的范围.
试题解析:(1)因为,
所以,即切线的斜率为.
又,则切点坐标为,
故曲线在处的切线方程为,
即.
(2) ,
,又的定义域,
∴当时,令,或,
令,,
∴在上单调递增,在上单调递减,在单调递增,
∴的极小值为,
当时,,
综上,.
(3)对任意的,总存在,
使得成立,等价于在上的最小值大于在上的最小值,
当时,,
在上递减,,
由(2)知,在上递增,
,
∴,即,又,
∴.
练习册系列答案
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【题目】某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A,B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?
附:.
P(K2≥k) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |