搜索
题目内容
在中学数学中,从特殊到一般,从具体到抽象是常见的一种思维形式如从
可抽象出
的性质,那么由
=
(填一个具体的函数)可抽象出性质
试题答案
相关练习册答案
任意指数函数均可,如
略
练习册系列答案
实验报告册知识出版社系列答案
夺冠百分百新导学初中优化作业本系列答案
初中同步测控优化设计单元测试卷系列答案
全优备考系列答案
世纪金榜全国中考试题精选汇编与分类详解系列答案
全优备考卷系列答案
经纶学典黑白题系列答案
创意课堂高考总复习指导系列答案
高中总复习学海高手系列答案
高中课标教材同步导学名校学案系列答案
相关题目
(本题满分14分)
已知
,设
P
:函数
内单调递减;
Q
:二次函数
的图象与
轴交于不同的两点. 如果
P
与
Q
有且只有一个正确,求
的取值范围.
(本小题满分8分)
不用计算器计算:
。
,则
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
若
( )
A.
B.
C.
D.
计算:
________________.
已知
在
上是
的减函数,则
的取值范围是
A.
B.
C.
D.
函数
的定义域是 ( )
A.
B.
C.
D.
y=
的单调减区间为( )
C
.
D.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总