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，则
的取值范围是（ ）
A．
B．
C．
D．
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A
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计算:
_______
在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从
可抽象出
的性质，那么由
=
（填一个具体的函数）可抽象出性质
函数y＝
（
)的图象是（ ）
设a=
2，b=ln2，c=
，则（ ）
A．a<b<c
B．b<c<a
C．c<a<b
D．c<b<a
已知函数
在区间
上单调递减，那么
取值范围是 ( )
函数
的图象与函数
的图象关于直线
对称，则
__________。
函数
的定义域为R，则
m
的取值范围是____________．
函数f(x)=log
2
(3
x
-1)的定义域为
A．（0，+∞）
B．［0，+∞)
C．（1，+∞）
D．［1，+∞)
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，则
的取值范围是（ ）
，则的取值范围是（ ），则的取值范围是（ ）
_______
可抽象出
的性质，那么由
= （填一个具体的函数）可抽象出性质
（
)的图象是（ ）
2，b=ln2，c=
，则（ ）
在区间
上单调递减，那么
的图象与函数
的图象关于直线
对称，则
__________。
的定义域为R，则m的取值范围是____________．