题目内容
【题目】已知数列为等差数列, ,公差,且其中的三项成等比.
(1)求数列的通项公式以及它的前n项和;
(2)若数列满足,为数列的前项和,求;
(3)在(2)的条件下,若不等式()恒成立,求实数的取值范围.
【答案】(1)(2)(3)
【解析】
试题分析:(1)利用等差数列的通项公式与求和公式可得到关于与的方程组,解之即可求求得数列的通项公式;(2)由(Ⅰ)可得,由裂项法可求得,从而可求的前n项和;(3)将不等式变形,分离参数后得恒成立,通过求函数的最值得到实数的取值范围
试题解析:(1)由题意 ……1分 又∵,∴……2分
∴……3分 ∴……4分
(2)∵……5分
∴
(本步骤共两分,有体现正确的过程,但是答案错误可得1分)……7分
(3)①当为偶数时,要使不等式()恒成立,只需不等式恒成立即可,……8分
∵,等号在时取得,∴ ……9分
②当为奇数时,要使不等式()恒成立,
只需不等式恒成立即可,……10分
∵是随的增大而增大,∴时,取得最小值,∴。…11分
综合①②可得的取值范围是 ……12分
练习册系列答案
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【题目】为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中数学老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.
(1)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请画出下面的列联表.
甲班 | 乙班 | 合计 | |
优秀 | |||
不优秀 | |||
合计 |
(2)判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.
下面临界值表仅供参考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
参考公式: