题目内容
【题目】如图,在四棱锥中,底面是梯形,,,,,侧面底面.
(1)求证:平面平面;
(2)若,且三棱锥的体积为,求侧面的面积.
【答案】(1)证明见解析; (2).
【解析】
(1)由梯形,设,则,,运用勾股定理和余弦定理,可得,由线面垂直的判定定理可得平面,运用面面垂直的判定定理即可得证;
(2)运用面面垂直的性质定理,以及三棱锥的体积公式,求得,运用勾股定理和余弦定理,可得,,运用三角形的面积公式,即可得到所求值.
(1)在梯形中,,,,
设,则,,在直角三角形中,,
可得,,,
由余弦定理可得,
则,由面底面,
所以平面,
又平面,
所以平面平面;
(2)解:,且三棱锥的体积为,
由,
在中,可得,
的边上的高,
由平面,可得
,
解得,
由平面,可得,
,
又,
在等腰三角形中,
边上的高为,
则的面积为.
【题目】某市教育局为了监控某校高一年级的素质教育过程,从该校高一年级16个班随机抽取了16个样本成绩,制表如下:
抽取次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
测评成绩 | 95 | 96 | 96 | 90 | 95 | 98 | 98 | 97 |
抽取次序 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
测评成绩 | 97 | 95 | 96 | 98 | 99 | 96 | 99 | 96 |
令为抽取的第个学生的素质教育测评成绩,,经计算得,,.以下计算精确到0.01.
(1)设为抽取的16个样本的成绩,用频率估计概率,求的分布列、数学期望和标准方差;
(2)在抽取的样本成绩中,如果出现了在之外的成绩,就认为本学期的素质教育过程可能出现了异常情况,需对本学期的素质教学过程进行反思,同时对下学期的素质教育过程提出指导性的建议.从该校抽样的结果来看,是否需对本学期的素质教学过程进行反思,同时对下学期的素质教育过程提出指导性的建议?
(3)列出不小于的所有样本成绩,设列出的这些成绩的中位数为,每次从列出的这些成绩中随机抽取1个成绩,有放回地连续抽取3次,求恰好有2次抽得的成绩为的概率.