题目内容
4.已知F1,F2是椭圆C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>b>0)的左,右焦点,M是椭圆C上一点,△MF1F2的周长为4+2$\sqrt{3}$,过椭圆上顶点与右顶点的直线与直线2x-y-6=0垂直.(1)求椭圆C的方程;
(2)若直线l交椭圆C于A,B两点,以AB为直径的圆过原点,求弦长|AB|的最大值.
分析 (1)利用△MF1F2的周长,过椭圆上顶点与右顶点的直线与直线2x-y-6=0垂直及a、b、c三者关系,计算即可求椭圆C的方程;
(2)分类讨论,再设直线方程代入题意方程,利用韦达定理,及以AB弦为直径的圆过坐标原点O,即可求得结论.
解答 解:(1)∵△MF1F2的周长为4+2$\sqrt{3}$,
∴2a+2c=4+2$\sqrt{3}$,即a+c=2+$\sqrt{3}$,
又∵过椭圆上顶点与右顶点的直线与直线2x-y-6=0垂直,
∴$2×\frac{b-0}{0-a}=-1$,即a=2b,
所以${c}^{2}=(2+\sqrt{3}-a)^{2}={a}^{2}-{b}^{2}={a}^{2}-(\frac{a}{2})^{2}$,
解得a=2或a=$14+8\sqrt{3}$(舍),所以b=1,
故椭圆C的方程为:$\frac{{x}^{2}}{4}+{y}^{2}=1$;
(2)设A(x1,y1),B(x2,y2).
①当AB⊥x轴时,设AB方程为:x=m,此时A,B两点关于x轴对称,
又以|AB|为直径的圆过原点,根据题意,设A(m,m),
将其代入椭圆方程得:m=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,
所以|AB|=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$-(-$\frac{2\sqrt{5}}{5}$)=$\frac{4\sqrt{5}}{5}$;
②当AB与x轴不垂直时,设直线AB的方程为y=kx+m.
联立$\left\{\begin{array}{l}{\frac{{x}^{2}}{4}+{y}^{2}=1}\\{y=kx+m}\end{array}\right.$,整理得(4k2+1)x2+8kmx+4m2-4=0,
∴x1+x2=$\frac{-8km}{4{k}^{2}+1}$,从而y1+y2=k(x1+x2)+2m=$\frac{-8km}{4{k}^{2}+1}$k+2m=$\frac{2m}{1+4{k}^{2}}$,
由以|AB|为直径的圆过原点,则有$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=0$,即:x1x2+y1y2=0,
所以x1x2+k2x1x2+km(x1+x2)+m2=(1+k2)($-\frac{4{m}^{2}-4}{4{k}^{2}+1}$)$+km\frac{-8km}{1+4{k}^{2}}$+m2=0,
化简得5m2=4(k2+1),
所以|AB|=$\sqrt{({x}_{1}-{x}_{2})^{2}+({y}_{1}-{y}_{2})^{2}}$
=$\sqrt{({x}_{1}+{x}_{2})^{2}+({y}_{1}+{y}_{2})^{2}-4{x}_{1}{x}_{2}-4{y}_{1}{y}_{2}}$
=$\sqrt{\frac{(-8km)^{2}+(2m)^{2}}{(1+4{k}^{2})^{2}}}$
=$\sqrt{\frac{16}{5}•\frac{16{k}^{4}+17{k}^{2}+1}{16{k}^{4}+8{k}^{2}+1}}$
=$\sqrt{\frac{16}{5}×[1+\frac{9{k}^{2}}{(4{k}^{2}+1)^{2}}]}$
=$\sqrt{\frac{16}{5}×[1+\frac{9}{16{k}^{2}+\frac{1}{{k}^{2}}+8}]}$
∵$16{k}^{2}+\frac{1}{{k}^{2}}≥2\sqrt{16{k}^{2}×\frac{1}{{k}^{2}}}$=8当且仅当$k=±\frac{1}{2}$时等号成立,
∴$\frac{1}{16{k}^{2}+\frac{1}{{k}^{2}}+8}≤\frac{1}{8+8}$=$\frac{1}{16}$,
所以|AB|≤$\sqrt{\frac{16}{5}×[1+\frac{9}{16}]}$=$\sqrt{5}$,
综上所述,弦长|AB|的最大值为$\sqrt{5}$.
点评 本题考查椭圆的标准方程与几何性质,考查直线与椭圆的位置关系,考查基本不等式,考查分类讨论的数学思想,考查学生分析解决问题的能力,属于难题.
A. | 211 | B. | 212 | C. | 126 | D. | 147 |
A. | 2+i | B. | 2-i | C. | 1+i | D. | 1-i |