题目内容
【题目】甲、乙两位同学进行篮球三分球投篮比赛,甲每次投中的概率为,乙每次投中的概率为,每人分别进行三次投篮.
(I)记甲投中的次数为,求的分布列及数学期望;
(Ⅱ)求乙至多投中2次的概率;
(Ⅲ)求乙恰好比甲多投进2次的概率.
【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)(Ⅲ)
【解析】
(I)甲投中的次数服从二项分布,利用二项分布的特征直接求解。
(Ⅱ)用减去乙投中次的概率即可得解。
(Ⅲ)乙恰好比甲多投进2次可分为:乙恰投中2次且甲恰投中0次,乙恰投中3次且甲恰投中1次,利用独立事件同时发生的概率公式计算即可得解。
解:(Ⅰ)的可能取值为:0,1,2,3
的分布列如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | |
p |
所以
(Ⅱ)乙至多投中2次的概率为.
(Ⅲ)设乙比甲多投中2次为事件,乙恰投中2次且甲恰投中0次为事件,乙恰投中3次且甲恰投中1次为事件,
则,、为互斥事件
所以乙恰好比甲多投中2次的概率为.
【题目】为了研究学生的数学核心素养与抽象能力(指标)、推理能力(指标)、建模能力(指标)的相关性,将它们各自量化为1、2、3三个等级,再用综合指标的值评定学生的数学核心素养,若,则数学核心素养为一级;若,则数学核心素养为二级;若,则数学核心素养为三级,为了了解某校学生的数学核心素养,调查人员随机访问了某校10名学生,得到如下数据:
学生编号 | ||||||||||
(1)在这10名学生中任取两人,求这两人的建模能力指标相同条件下综合指标值也相同的概率;
(2)在这10名学生中任取三人,其中数学核心素养等级是一级的学生人数记为,求随机变量的分布列及其数学期望.
【题目】某校高一年级共有名学生,其中男生名,女生名,该校组织了一次口语模拟考试(满分为分).为研究这次口语考试成绩为高分是否与性别有关,现按性别采用分层抽样抽取名学生的成绩,按从低到高分成,,,,,,七组,并绘制成如图所示的频率分布直方图.已知的频率等于的频率,的频率与的频率之比为,成绩高于分的为“高分”.
(1)估计该校高一年级学生在口语考试中,成绩为“高分”的人数;
(2)请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高一年级学生在本次口语考试中成绩及格(分以上(含分)为及格)与性别有关”?
口语成绩及格 | 口语成绩不及格 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附临界值表:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
.