题目内容
14．
如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：（括号内填写图中相应的编号）（1）与动物细胞分泌活动有关的细胞器是[9]高尔基体．
（2）图中[3、6]内质网是细胞内物质运输的网络和通道．
（3）图中5与动物细胞有丝分裂中的纺锤体形成有关．
（4）图中10具有合成蛋白质的功能，这个过程所需要的能量主要来自[1]线粒体．
（5）图中动物和低等植物细胞特有的结构是[5]中心体，如果是植物细胞应有细胞壁、叶绿体和明显的大液泡结构．
（6）含DNA的细胞器是[1]线粒体．
分析 分析图解：图为动物细胞亚显微结构模式图，其中1为线粒体，2为细胞质基质，3为内质网，4为染色质，5为中心体，6为内质网，7为核仁，8为核膜，9为高尔基体，10为核糖体．
解答 解：（1）结构9为高尔基体，其在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．
（2）图中[3、6]为内质网，是细胞内物质运输的网络和通道．
（3）图中5是中心体，与动物细胞有丝分裂中的纺锤体形成有关．
（4）图中10为核糖体，其具有合成蛋白质的功能，这个过程所需要的能量主要来自11线粒体．
（5）图中动物和低等植物细胞特有的结构是5中心体，如果是植物细胞应有细胞壁、叶绿体和明显的大液泡．
结构．
（6）含DNA的细胞器是[1]线粒体．
故答案为：
（1）9 高尔基体
（2）3、6 内质网
（3）有丝
（4）蛋白质 1线粒体
（5）5中心体 细胞壁 叶绿体 明显的大液泡
（6）1线粒体
点评 本题考查了细胞结构和功能的相关知识，考生要能够识别图中标号所表示结构，并能识记相关结构的功能，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．
练习册系列答案
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5．若把变形虫的核从其体内取出，则变形虫应表现出（ ）
| A． | 失去核的变形虫，虽停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动 | |
| B． | 失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡 | |
| C． | 失去核的变形虫，仍然进行消化，还能正常繁殖 | |
| D． | 除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛 |
如图是光合作用过程的图解
3．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生根状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中；
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根状况，其中根的生长状况结果如图所示．请回答下列问题：
（1）你认为他们的子课题是不同浓度吲哚丁酸对枝条扦插生根的影响．观察指标除了可以采用根的数量之外，还可以采用观察主根的长度．
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是起对照作用．
（3）实验的结果是甲枝条生根多，乙枝条不生根．
（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是IBA处理的时间、不同IBA溶液的用量．
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知，植物的生长发育过程是由多种植物激素共同调节的结果．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用具有生长素效应的吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：①选取生根状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中；
| 甲 | 乙 | 丙 |
| 5×10-5g/mL的IBA溶液 | ||
| 5×10-1g/mL的IBA溶液 | ||
| 清水 |
（1）你认为他们的子课题是不同浓度吲哚丁酸对枝条扦插生根的影响．观察指标除了可以采用根的数量之外，还可以采用观察主根的长度．
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是起对照作用．
（3）实验的结果是甲枝条生根多，乙枝条不生根．
（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是IBA处理的时间、不同IBA溶液的用量．
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知，植物的生长发育过程是由多种植物激素共同调节的结果．
如图所示某化合物的结构式，据图回答：
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