题目内容

19.向等物质的量浓度的NaOH和Ca(OH)2的混合液中通入一定量CO2.下列离子方程式与事实不相符的是(  )
A.OH-+CO2→HCO3-
B.2OH-+CO2→CO32-+H2O
C.Ca2++2OH-+CO2→CaCO3↓+H2O
D.Ca2++4OH-+2CO2→CaCO3↓+CO32-+2H2O

分析 等物质的量浓度的NaOH和Ca(OH)2的混合液中通入一定量CO2,二氧化碳先与氢氧化钙反应生成碳酸钙,再与氢氧化钠反应生成碳酸钠,继续通入二氧化碳,与碳酸钠反应生成碳酸氢钠,再与碳酸钙反应生成碳酸氢钙溶液,据此解答.

解答 解:等物质的量浓度的NaOH和Ca(OH)2的混合液中通入一定量CO2,二氧化碳先与氢氧化钙反应生成碳酸钙,再与氢氧化钠反应生成碳酸钠,继续通入二氧化碳,与碳酸钠反应生成碳酸氢钠,再与碳酸钙反应生成碳酸氢钙溶液,
A.当二氧化碳足量时,反应生成碳酸氢钠、碳酸氢根,离子方程式:OH-+CO2→HCO3-,故A正确;
B.溶液中有钙离子,不可能生成碳酸根离子,故B错误;
C.设氢氧化钠与氢氧化钙各1mol,则通入1mol二氧化碳时发生反应离子方程式:Ca2++2OH-+CO2→CaCO3↓+H2O,故C正确;
D.设氢氧化钠与氢氧化钙各1mol,当通入二氧化碳2mol时,氢氧化钙反应生成碳酸钙、氢氧化钠反应生成碳酸钠、碳酸氢钠,离子方程式:Ca2++3OH-+2CO2→CaCO3↓+HCO3-+H2O,故D错误;
故选:BD.

点评 本题考查了离子方程式的书写,明确反应先后顺序是解题关键,题目难度中等.

练习册系列答案
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20.某研究性学习小组对苹果“生锈”(新切开的苹果表面颜色逐渐变深)的原因进行探讨(注:题中所述颜色变化均已做过对比实验,不会因试剂本身而产生干扰).
[查阅资料]鲜苹果中营养物质的含量(mg/100g):蛋白质200-400,铁0.1-0.3,总糖1300-1500,并含有多酚及黄酮类天然化学抗氧化物质.
[提出假设]苹果“生锈”的可能原因:
假设1:由所含铁元素被氧化生成铁的氧化物或氢氧化物而形成;
假设2:由所含多酚被氧化而形成:
假设3:可能由所含铁元素和所含多酚被氧化共同形成.
[设计实验,验证假设]

取所得苹果汁进行以下实验:
(1)经测定,鲜苹果汁的pH为3.48.
(2)观察,苹果汁呈黄色,加入少许某不能与盐酸反应的黑色颗粒,果汁的颜色明显变浅.将果汁分为4份分别进行下列实验.
(3)第一份滴加少许KSCN溶液,未见红色,加入适量H2O2,仍未见红色,充分加热,液体的颜色反而变为无色,同时有气泡产生,再滴入少许FeCl2溶液,液体变为红色.
(4)第二份滴加足量溴水,有少量沉淀生成,静置后,倾出上层液体,固体经洗涤后成白色,在倾出的上层液体中滴加少许KSCN溶液,也未见红色,再滴入少许CCl4充分振荡后,静置,下层液体呈棕黄色.
(5)第三份加入少许稀HNO3,充分加热,试管中出现红棕色气体,液体的颜色明显变深,放置一段时间后,液体的颜色逐渐变浅,但仍比加入HNO3前深,再滴加少许KSCN溶液,液体变为红色.
(6)配制相同体积的与(5)中放置一段时间后的液体颜色相近的FeCl3溶液,滴加与(5)中等量的KSCN溶液,溶液的红色比(5)中明显深许多.另取一只苹果,灼烧成灰,加入稀HCl充分搅拌后,取所得液体,滴入KSCN溶液,液体变为红色.
完成下列问题:
(1)假设3:可能由所含铁元素和所含多酚被氧化共同形成;
(2)完成操作1所用仪器的名称是研钵,经操作2后,所得苹果汁仍很浑浊,所作的处理是重复过滤,测定鲜苹果汁pH时所用的仪器或用品是pH计;
(3)处理苹果汁时所加的黑色颗粒可能是活性炭;
(4)实验(3)体现了H2O2的哪些性质(要求写两点)强氧化性(或漂白性)、不稳定性;
(5)通过实验(4)可推测,苹果中含有哪类物质多酚;实验中设置加入CCl4的目的是证明加入的Br2已经足量;
(6)对比实验(3)和实验(5),你能得出的结论是硝酸的氧化性强于过氧化氢;对比实验(5)和实验(6),说明苹果汁中所含的营养物质是蛋白质;
(7)实验(5)中试管中出现红棕色气体的可能原因是(要求写两点)硝酸分解生成二氧化氮、稀硝酸被苹果中还原性物质还原为NO,NO与氧气反应生成二氧化氮;
(8)通过实验,你认为苹果中的“铁”以何种形式存在苹果中Fe与有机物结合在一起.

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