题目内容

17.用下列实验装置进行相应实验,装置正确且能达到实验目的是(  )
A.
    干燥SO2气体
B.
蒸发CH3COONa溶液得醋酸钠晶体
C.
分离有机层与水层,水层从分液漏斗下口放出
D.
 测量氯气的体积

分析 A.干燥气体,大口进,小口出;
B.图为蒸发结晶操作;
C.水在上层,分液时避免上下层液体混合;
D.氨气极易溶于水.

解答 解:A.干燥气体,大口进,小口出,图中气体的进入方向不合理,故A错误;
B.图为蒸发结晶操作,并利用玻璃棒不断搅拌,操作合理,故B正确;
C.水在上层,分液时避免上下层液体混合,则水层从分液漏斗上口倒出,故C错误;
D.氨气极易溶于水,不能将水排出测定其体积,故D错误;
故选B.

点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及气体的干燥、蒸发、分液及气体体积测定等,把握物质的性质及实验基本操作为解答的关键,侧重实验技能的考查,注意操作的可行性、评价性分析,题目难度不大.

练习册系列答案
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9.某实验小组用0.50mol•L-1 NaOH溶液和0.50mol•L-1硫酸溶液进行中和热的测定.
Ⅰ.配制0.50mol•L-1 NaOH溶液
(1)若实验中大约要使用245mL NaOH溶液,至少需要称量NaOH固体5.0g.
(2)从下图中选择称量NaOH固体所需要的仪器是(填字母):a b e.
名称托盘天平
(带砝码)
小烧杯坩埚钳玻璃棒药匙量筒
仪器
序号abcdef
Ⅱ.某小组同学将一定浓度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中发现生成了沉淀.甲同学认为沉淀是CuCO3;乙同学认为沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他们设计实验测定沉淀中CuCO3的质量分数.
(1)按照甲同学的观点,发生反应的离子方程式为Cu2++2HCO3=CuCO3↓+CO2↑+H2O.
(2)两同学利用如图所示装置进行测定:

①在研究沉淀物组成前,须将沉淀从溶液中分离并净化.具体操作依次为过滤、洗涤、干燥.
②装置E中碱石灰的作用是防止空气中CO2和水蒸气进入装置D.
③实验过程中有以下操作步骤:
a.关闭K1、K3,打开K2、K4,充分反应
b.打开K1、K4,关闭K2、K3,通入过量空气
c.打开K1、K3,关闭K2、K4,通入过量空气
正确的顺序是cab(填选项序号,下同).若未进行步骤b,将使测量结果偏低.
④若沉淀样品质量为m g,装置D质量增加了n g,则沉淀中CuCO3的质量分数为$\frac{31n}{11m}$.
(3)丙同学认为还可以通过测量CO2的体积或测量样品质量和样品充分灼烧后的质量来测定沉淀中CuCO3的质量分数.
6.为了探究过氧化钠的强氧化性,某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置.

实验步骤及现象如下:
①检查装置气密性后,装入药品并连接仪器.
②缓慢通入一定量的N2后,将装置D连接好(导管末端未伸入集气瓶中),再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓
盐酸,剧烈反应,有气体产生.
③一段时间后,将导管末端伸入集气瓶中收集气体.装置D中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体.
④反应结束后,关闭分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至装置中气体无色.
回答下列问题:
(1)装置B中湿润的红色纸条褪色,证明A中反应有Cl2(填化学式)生成.若B中改放湿润的淀粉KI试纸,仅凭试纸变蓝的现象不能证明上述结论,请用离子方程式说明原因4H++4I-+O2═2I2+2H2O(或4I-+O2+2H2O═2I2+4OH-).
(2)装置C的作用是吸收HCl和过量的Cl2,防止污染空气,使D中能收集到较为纯净的氧气
(3)甲同学认为O2是Na2O2被盐酸中的HCl还原所得.乙同学认为此结论不正确,他可能的理由为①Na2O2被还原时氧元素的化合价应该降低,不可能得到O2;②O2有可能是Na2O2与盐酸中的H2O反应生成的
(4)实验证明,Na2O2与干燥的HCl能反应,完成并配平该化学方程式.
1Na2O2+4HCl═1 Cl2+2NaCl+2H2O
该反应不能(填“能”或“不能”)用于实验室快速制取纯净的Cl2,理由是实验室没有可直接使用的干燥HCl气体的物质、固体与气体反应较慢、产生的氯气中含有大量的氯化氢气体(答出任何一点即可,其他合理答案均可(要求答出两点).

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