题目内容
【题目】“八年抗战”的说法在日常宣传及诸多影视剧中由来已久。“十四年抗战”这一说法也在建国初就出现并长期存在。军事科学院原军事历史研究部副部长支绍增表示，只说八年抗战，会把中共领导的东北抗联抗日排除在外，将民众自发抗战排除在外，也将抗战中涌现出的杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄人物排除在外。南京师范大学历史系教授经盛鸿也表示，“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始，东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视，十四年抗战历史是前后贯通的整体。为加强爱国主义教育，全面真实地反映日本侵华罪行，教育部发文要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。
结合材料，运用教育在文化发展中的作用的有关知识，说明为什么要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。
【答案】①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递文化的特定功能。在教材中全面落实“十四年抗战”概念有利于教育学生对抗战历史有一个全面的、整体的认知，把以爱国主义为核心的民族精神传递给下一代，唤起年轻一代对和平的向往和坚守。
②人的文化素养的形成离不开教育活动。在教材中全面落实“十四年抗战”概念有利于教育学生树立正确的历史观、人生观、价值观，提升学生人文素养，促进学生的全面发展。
③教育是文化传播的重要途径，教材是文化传播的重要媒介。在教材中全面落实“十四年抗战”概念有利于更全面地反映党在抗战中的中流砥柱作用，凸显中国在世界反法西斯战争中的重要地位，坚定文化自信，增强民族凝聚力。
（若从其他角度回答且言之有理的亦可酌情给分）
【解析】本题要求学生结合材料，运用教育在文化发展中的作用的有关知识，说明为什么要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念，本题的知识范围是教育在文化发展中的作用的有关知识，问题指向是说明为什么要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念，属于原因、意义类试题，具体解答本题学生可结合材料调动教育的相关知识，可从教育在文化传承中的特定功能、文化的特点（人的文化素养的形成离不开教育活动）、教育是文化传播的重要途径等角度来分析说明。
