[题目]教材中有如下一段文字:思考如图.把一长一短的两根木棍的一端固定在一起.摆出△ABC.固定住长木棍.转动短木棍.得到△ABD.这个实验说明了什么?如图中的△ABC与△ABD满足两边和其中一边的对——青夏教育精英家教网——

【题目】教材中有如下一段文字：
思考
如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出△ABC，固定住长木棍，转动短木棍，得到△ABD，这个实验说明了什么？
如图中的△ABC与△ABD满足两边和其中一边的对角分别相等，即AB=AB，AC=AD，∠B=∠B，但△ABC与△ABD不全等．这说明，有两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等．
小明通过对上述问题的再思考，提出：两边分别相等且这两边中较大边所对的角相等的两个三角形全等．请你判断小明的说法．（填“正确”或“不正确”）

【题目】已知a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，化简：|a|﹣|a+b|﹣ +|b﹣c|．

【题目】已知x2﹣3x＝2，那么多项式x3﹣x2﹣8x+9的值是（　　）

A. 9 B. 11 C. 12 D. 13

【题目】如图，⊙O的半径是2，直线l与⊙O相交于A、B两点，M、N是⊙O上的两个动点，且在直线l的异侧，若∠AMB=45°，则四边形MANB面积的最大值是（　　）

A. 2 B. 4 C. 4 D. 8

【题目】一只跳蚤在第一象限及x轴、y轴上跳动，在第一秒钟，它从原点跳动到（0，1），然后接着按图中箭头所示方向跳动[即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→…]，且每秒跳动一个单位，那么第35秒时跳蚤所在位置的坐标是（）

A.（4，0）
B.（5，0）
C.（0，5）
D.（5，5）

【题目】如图，菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，且BE∥AC，CE∥BD．

（1）求证：四边形OBEC是矩形；

（2）若菱形ABCD的周长是，，求四边形OBEC的面积。

【题目】下列各式能用完全平方公式进行分解因式的是（）

A. x2+1 B. x2+2x﹣1

C. x2+x+1 D. x2+4x+4

【题目】下列式子不正确的是（　　）

A. a3+a2＝a5 B. a2a3＝a5 C. （a3）2＝a6 D. a3÷a2＝a

【题目】我县某初中学校举办“经典诵读”比赛，13名学生进入决赛，他们所得分数互不相同，比赛共设7个获奖名额，某学生知道自己的分数后，要判断自己能否获奖，他应该关注的统计量是（　　）

A. 众数B. 中位数C. 平均数D. 方差

【题目】若x2+5x+8=a（x+1）2+b（x+1）+c，则a= ， b= ， c= ．

0 340809 340817 340823 340827 340833 340835 340839 340845 340847 340853 340859 340863 340865 340869 340875 340877 340883 340887 340889 340893 340895 340899 340901 340903 340904 340905 340907 340908 340909 340911 340913 340917 340919 340923 340925 340929 340935 340937 340943 340947 340949 340953 340959 340965 340967 340973 340977 340979 340985 340989 340995 341003 366461