题目内容
【题目】发现问题:
(1)如图1,AB为⊙O的直径,请在⊙O上求作一点P,使∠ABP=45°.(不必写作法)
问题探究:
(2)如图2,等腰直角三角形△ABC中,∠A=90°,AB=AC=3,D是AB上一点,AD=2,在BC边上是否存在点P,使∠APD=45°?若存在,求出BP的长度,若不存在,请说明理由.
问题解决:
(3)如图3,为矩形足球场的示意图,其中宽AB=66米、球门EF=8米,且EB=FA.点P、Q分别为BC、AD上的点,BP=7米,∠BPQ=135,一位左前锋球员从点P处带球,沿PQ方向跑动,球员在PQ上的何处才能使射门角度(∠EMF)最大?求出此时PM的长度.
【答案】(1)如图所示,见解析;(2)存在.BP=3+或BP=3﹣;(3)当球员在PQ上距离点P(12﹣7)米时,才能使射门角度最大,PM的长度为(12﹣7)米.
【解析】
(1)如图1所示.作直径AB的垂直平分线,交⊙O于点P和点P',则点P和点P'即为所求;
(2)如图2和图2'所示:证明△BPD∽△CAP,根据相似三角形的性质得出比例式,设BP=x,则PC=6-x,解方程,方程的解即为BP的长度;
(3)先证明一个基本事实:一条弧所对的圆周角大于圆外角;再在图3中过点E、F作⊙O,使⊙O与PQ相切于点M,则此时∠EMF最大;延长AB、QP交于点N,证明△NEM∽△NMF,利用相似三角形的性质得出比例式,计算即可解得PM的长.
(1)如图所示:作AB的垂直平分线交⊙O于点P、P',则点P或P'即为所求;
(2)存在.
如图2和图2'所示:
在△ABC中
∵∠BAC=90°,AB=AC=3,AD=2,
∴∠B=∠C=45°,BD=,BC=AB=6,
∴∠BDP+∠BPD=135°.
∵∠APD=45°,
∴∠APC+∠BPD=135°,
∴∠BDP=∠APC,
∴△BPD∽△CAP
∴=.
设BP=x,则PC=6﹣x,
∴=,
解得x1=3+,x2=3﹣,
∴BP=3+或BP=3﹣;
(3)先证明以下事实:若点A、E、F、G均在⊙O'上,点G'为⊙O'外一点,则∠G>∠G'
证明:如图所示,连接AF,
∵∠G=∠EAF,∠EAF>∠G',
∴∠G>∠G',即一条弧所对的圆周角大于圆外角.
如图3,过点E、F作⊙O,使⊙O与PQ相切于点M,由圆周角大于圆外角可知此时∠EMF最大.
(3)如图3,为矩形足球场的示意图,其中宽AB=66米、球门EF=8米,且EB=FA.点P、Q分别为BC、AD上的点,BP=7米,∠BPQ=135,一位左前锋球员从点P处带球,沿PQ方向跑动,球员在PQ上的何处才能使射门角度(∠EMF)最大?求出此时PM的长度.
∵AB=66米、EF=8米,EB=FA,
∴EB=29米,
延长AB、QP交于点N,
∵∠BPQ=135°,
∴∠BPN=45°,
∵BN=BP=7,PN=BP=7,NE=36,NF=44米,
∵∠N=∠N,∠NEM=∠NMF=90°,
∴△NEM∽△NMF,
∴=,
∴NM2=NENF,
∴NM=12米,
∴PM=NM﹣PN=(12﹣7)米.
答:当球员在PQ上距离点P为(12﹣7)米时,才能使射门角度最大,即PM的长度为(12/span>﹣7)米.
【题目】我校草根文学社为了了解学生课外阅读情况,抽样调查了部分学生每周用于课外阅读的时间,过程如下:
数据收集,从全校随机抽取20名学生,进行了每周用于课外阅读时间的调查,数据如下(单位:分)
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
整理下分段整理样本数据并补全表格.
课外阅读时间x(分) | 0≤x<40 | 40≤x<80 | 80≤x<120 | 120≤x<160 |
等级 | D | C | B | A |
人数 | 3 |
| 8 |
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分析数据:补全下列表格中的统计量.
平均数 | 中位数 | 众数 |
80 |
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得出结论:
(1)用样本中的统计量估计我校学生每周用于课外阅读时间的情况等级为 ;
(2)假设平均阅读一本课外书的时间为160分钟,请你选择样本中的平均数估计我校学生每人一年(按52周计算)平均阅读多少本课外书?