题目内容
【题目】综合与实践:折纸中的数学
问题情境:数学活动课上,老师让同学们折叠正方形纸片ABCD进行探究活动,兴趣小组的同学经过动手操作探究,提出了如下两个问题:
问题1:如图(1),若点E为BC的中点,设AE将正方形纸片ABCD折叠,点B的对应点为B′,连接B′C,求证:B′C∥AE.
问题2:如图(2),若点E,点F分别为边BC,边AD的中点,沿AE、CF将正方形纸片ABCD折叠,点B的对应点为B′,点D的对应点D′,D′F与AB′交于点H,B′E与CD′交于点G,求证:四边形D′GB′H为矩形.
(1)解决问题:请你对兴趣小组提出的两个问题进行证明.
(2)拓展探究:解决完兴趣小组提出的两个问题后,实践小组的同学们进行如下实践操作:如图(3),点E,点F分别为BC、AD上的点,将正方形纸片沿AE、CF折叠,使得点B落在对角线上的点B′处,点D落在对角线AC上的点D′处,AE与对角线BD的交点为M,CF与对角线BD的交点为N,分别连接MB′,B′N,D′N,D′M.他们认为四边形MB′ND′为正方形.
实践小组的同学们发现的结论是否正确?请你说明理由.
【答案】问题1:证明见解析;问题2:证明见解析;(1)解决问题:证明见解析;(2)拓展探究:实践小组的同学们发现的结论是正确的.证明见解析.
【解析】(1)根据△ABE和△AB′E关于AE对称,得∠AEB=∠AEB′,BE=B′E,
证得∠EB′C=∠ECB′,由∠AEB=∠B′CE,得AE∥B′C,
(2)证∠D=∠D′=90°,∠AHF=∠B′HD′=90°,可得四边形D′DB′H是矩形.
(3)连接BB′、DD′,则BB′⊥AE,DD′⊥CF.通过正方形性质,证△AMO≌△BB′O,
△BAM≌△DCN,得OM=OB′=ON=OD′,可证四边形MB′ND′是矩形,又AC⊥BD,故四边形MB′ND′是正方形.
(1)问题1:证明:如图1中,
∵△ABE和△AB′E关于AE对称,
∴∠AEB=∠AEB′,BE=B′E,
∵BE=EC,
∴B′E=EC,
∴∠EB′C=∠ECB′,
∵∠BEB′=∠EB′C+∠ECB′,
∴∠AEB=∠B′CE,
∴AE∥B′C,
问题2:证明:如图2中,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,∠BAD=∠B=∠BCD=∠D=90°,
∵BE=DF,
∴△ABE≌△CDF,
∴∠BAE=∠DCF,
∵∠BAE=∠B′AE,∠DCF=∠D′CF,
∴∠BAB′=∠DCD′,
∵∠D=∠D′=90°,
∴∠D′FD+∠D′CD=180°,
∵∠AFD′+∠D′FD=180°,
∴∠AFD′=∠D′CD=∠BAB′,
∵∠B′AD+∠BAB′=90°,
∴∠AFD′+∠B′AF=90°,
∴∠AHF=∠B′HD′=90°,
∴四边形D′DB′H是矩形.
(2)拓展探究:实践小组的同学们发现的结论是正确的.
证明:如图3中,连接BB′、DD′,则BB′⊥AE,DD′⊥CF.
∵四边形ABCD是正方形,
∴OA=OB=OC=OD,AC⊥BD,
∴∠MAO+∠AMO=90°,∠OBB′+∠BME=90°,
∵∠AMO=∠BME,
∴∠MAO=∠OB′B,
∴△AMO≌△BB′O,
∴OM=OB′,同理ON=OD′,
∵∠BAM=∠DCN,∠ABM=∠CDN,AB=CD,
∴△BAM≌△DCN,
∴MB=DN.
∴OM=ON,
∴OM=OB′=ON=OD′,
∴四边形MB′ND′是矩形,
∴AC⊥BD,
∴四边形MB′ND′是正方形.
【题目】某市将开展以“走进中国数学史”为主题的知识凳赛活动,红树林学校对本校100名参加选拔赛的同学的成绩按A,B,C,D四个等级进行统计,绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图:
成绩等级 | 频数(人数) | 频率 |
A | 4 | 0.04 |
B | m | 0.51 |
C | n | |
D | ||
合计 | 100 | 1 |
(1)求m= ,n= ;
(2)在扇形统计图中,求“C等级”所对应心角的度数;
(3)成绩等级为A的4名同学中有1名男生和3名女生,现从中随机挑选2名同学代表学校参加全市比赛,请用树状图法或者列表法求出恰好选中“1男1女”的概率.