题目内容
【题目】如图,已知抛物线与
轴交于
、
两点,与
轴交于
点,直线
交抛物线于点
,并且,
,
.
(1)求抛物线的解析式;
(2)已知点为抛物线上一动点,且在第二象限,顺次连接点
、
、
、
,求四边形
面积的最大值;
(3)在(2)中四边形面积最大的条件下,过点
作直线平行于
轴,在这条直线上是否存在一个以
点为圆心,
为半径且与直线
相切的圆?若存在,求出圆心
的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2)当
时,
四边形
取得最大值,最大值为9;(3)存在,点Q 为
或
.
【解析】
(1)过点D作DE⊥x轴,垂足为E,由点D的坐标结合tan∠DBA=,可求出点B的坐标,根据点B,D的坐标,利用待定系数法即可求出抛物线的解析式;
(2)过点M作MF⊥x轴,垂足为F,利用二次函数图象上点的坐标特征可求出A,C的坐标,设点M的坐标为(m,)(-4<m<0),则点F的坐标为(m,0),由S四边形BMCA=S△BMF+S梯形FMCO+S△OCA可得出S四边形BMCA关于m的函数关系式,再利用二次函数的性质即可求出四边形BMCA面积的最大值;
(3)连接BC,易证△BOC∽△COA,进而可得出BC⊥AC,由点A,B,C的坐标,利用待定系数法可求出直线BC,AC的解析式,设点Q的坐标为(-2,n),由平行线的性质可得出过点Q且垂直AC的直线的解析式为y=x+n+1,联立该直线与AC的解析式成方程组,通过解方程组可求出交点的坐标,再由该点到点Q的距离等于线段OQ的长度可得出关于n的一元二次方程,解之即可得出结论.
解:(1)过点作
轴,垂足为
,如图1所示,
∵点的坐标为
∴,
.
∵,
∴,
∴,
∴点的坐标为
.
将,
代入
,得:
,解得:
,
∴抛物线的解析式为.
(2)过点作
轴,垂足为
,如图2所示,
当时,
,解得:
,
,
∴点的坐标为
;
当时,
,
∴点的坐标为(0,2).
设点的坐标为
,则点
的坐标为
,
∴,
,
,
,
,
∴四边形
梯形
,
,
,
.
∵,
∴当时,
四边形
取得最大值,最大值为9.
(3)连接,如图3所示,
∵,
,
∴,
∴.
∵,
∴,
∴.
∵点的坐标为
,点
的坐标为(0,2),点
的坐标为(1,0),
∴直线的解析式为
,直线
的解析式为
(可利用待定系数法求出).
设点的坐标为
,则过点
且垂直
的直线的解析式为:
.
联立两直线解析式成方程组,得:
,解得:
,
∴两直线的交点坐标为.
依题意,得:
整理,得,解得:
,
,
∴点的坐标为
或
.
综上所述:在这条直线上存在一个以点为圆心,
为半径且与直线
相切的圆,点
的坐标为
或
.
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【题目】为了增强学生对新冠病毒预防知识的了解,我校初一年级开展了网上预防知识的宣传教育活动.为了解这次宣传教育活动的效果,学校从初一年级1500名学生中随机抽取部分学生进行网上知识测试(测试满分100分,得分均为整数),并根据抽取的学生测试成绩,制作了如下统计图表:
抽取学生知识测试成绩的频数表 | ||
成绩 | 频数(人) | 频率 |
10 | 0.1 | |
15 | ||
0.2 | ||
40 | ||
由图表中给出的信息回答下列问题:
(1) ,
,并补全频数直方图;
(2)如果80分以上(包括80分)为优秀,请估计初一年级1500名学生中成绩优秀的人数;
(3)小强在这次测试中成绩为85分,你认为85分一定是这100名学生知识测试成绩的中位数吗?请简要说明理由.