题目内容
【题目】已知:如图,在平行四边形ABCD中,点F在AB的延长线上,且BF=AB,连接FD,交BC于点E.
(1)说明△DCE≌△FBE的理由;
(2)若EC=3,求AD的长.
【答案】(1)证明见解析(2)6
【解析】
(1)由四边形ABCD是平行四边形,根据平行四边形的对边平行且相等,即可得AB=DC,AB∥DC,继而可求得∠CDE=∠F,又由BF=AB,即可利用AAS,判定△DCE≌△FBE.
(2)由(1),可得BE=EC,即可求得BC的长,又由平行四边形的对边相等,即可求得AD的长
(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=DC,AB∥DC.
∴∠CDE=∠F.
又∵BF=AB,
∴DC=FB.
在△DCE和△FBE中,
∵∠CDE=∠F,∠CED=∠BEF, DC=FB,
∴△DCE≌△FBE(AAS).
(2)解:∵△DCE≌△FBE,
∴EB=EC.
∵EC=3,
∴BC=2EB=6.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC.
∴AD=6
练习册系列答案
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【题目】为了解某校九年级学生立定跳远水平,随机抽取该年级50名学生进行测试,并把测试成绩(单位:m)绘制成不完整的频数分布表和频数分布直方图.
学生立定跳远测试成绩的频数分布表
分组 | 频数 |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
请根据图表中所提供的信息,完成下列问题:
(1)表中a= ,b= ,样本成绩的中位数落在 范围内;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)该校九年级共有1000名学生,估计该年级学生立定跳远成绩在2.4≤x<2.8范围内的学生有多少人?