题目内容
【题目】在平面直角坐标系xoy中,对于已知的△ABC,点P在边BC的垂直平分线上,若以P点为圆心,PB为半径的⊙P与△ABC三条边的公共点个数之和大于等于3,则称点P为△ABC关于边BC的“稳定点”.如图为△ABC关于边BC的一个“稳定点”P的示意图,已知A(m,0),B(0,n).
(1) 如图1,当时,在点中,△AOB关于边OA的“稳定点”是________.
(2) 如图2,当n=4时,若直线y=6上存在△AOB关于边AB的“稳定点”,则m的取值范围是___________
(3)如图3,当m=3,时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”,则k的取值范围是__________________.
【答案】(1);(2)m>或m<-;(3)若1≤n<时,<k≤;若时,;若<n≤3时,≤k<时,若3<n<时,≤k<;若n=时,≤k;若<n≤6时,k<或k≥.
【解析】
(1)分两种情况:①当⊙P过点B时,②当⊙P与直线AB相切时,分别求出点P的坐标,进而得到结论;
(2)分两种情况:①如图3,当点A在x轴的正半轴时,以线段AB的中垂线与直线y=6的交点P为圆心,以PB的长为半径作⊙P,求出A的坐标,②如图4,当点A在x轴的负半轴时,以线段AB的中垂线与直线y=6的交点P为圆心,以PB的长为半径作⊙P,求出A的坐标,进而即可得到结论;
(3)分6种情况:①如图5,若线段AB的中垂线过点M时,即时,②若1≤n<时,如图6,③若<n≤3时,④若3<n<时,⑤若n=时,⑥若<n≤6时,分别求出k的求值范围,即可.
(1)①当⊙P过点B时,如图1,则OP=AP=BP,即:点P是AB的中点,此时,P(,1),
②当⊙P与直线AB相切时,如图2,切点为点A,则∠PAB=90°,
∵OA=,OB=2,∠AOB=90°,
∴∠BAO=30°,
∴∠OAP=60°,
∴DP=AD=×=3,
∴此时,P(,-3)
综上所述,设点P的纵坐标为y,当-3<y≤1时,点P是△AOB关于边OA的“稳定点”,即:是△AOB关于边OA的“稳定点”.
故答案是:;
(2)①如图3,当点A在x轴的正半轴时,以线段AB的中垂线与直线y=6的交点P为圆心,以PB的长为半径作⊙P,
当n=4时,且⊙P与x轴相切,切点为点A,则∠PAO=90°,四边形PAOD是矩形,PA=OD=6,
∴PB=PA=6,BD=OD-OB=6-4=2,
∴PD==,
∴此时,A(,0),
∴当m>时,直线y=6上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
②如图4,当点A在x轴的负半轴时,以线段AB的中垂线与直线y=6的交点P为圆心,以PB的长为半径作⊙P,此时,A(-,0),
∴当m<-时,直线y=6上存在△AOB关于边AB的“稳定点”,
综上所述,m的取值范围是:m>或m<-.
故答案是:m>或m<-;
(3)①如图5,若线段AB的中垂线过点M时,即过点M(5,7)的直线y=kx+b与线段AB的中垂线重合,此时,符合条件.
把M(5,7)和AB的中点坐标(,)代入y=kx+b,得,解得:,
设直线AB的解析式为:y=ax+c,则,解得:,
∴()()=-1,解得: ,(舍去),
∴;
②若1≤n<时,如图6,当⊙P过点O时,P(,),此时,,
如图7,当⊙P与x轴相切,切点为点A,设OD=x,则AD=BD=3-x,
由勾股定理得: ,解得:,
∴AD=3-x=3-=,
∵∠APD+∠ADP=∠ADP+∠BAO=90°,
∴∠APD=∠BAO,
∴tan∠APD=tan∠BAO,
∴,解得:AP=,
∴P(3,),
∴k=,
∴<k≤时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
③若<n≤3时,当⊙P过点O时,P(,),此时,,
当⊙P与x轴相切,切点为点A,此时P(3,),k=,
∴≤k<时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
④若3<n<时,当⊙P过点O时,P(,),此时,,
当⊙P与y轴相切,切点为点B,此时⊙P的半径= ,P(,n),k=,
∴≤k<时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
⑤若n=时,则≤k时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
⑥若<n≤6时,当⊙P过点O时,P(,),此时,,
当⊙P与y轴相切,切点为点B,此时⊙P的半径= ,P(,n),k=,
∴k<或k≥时,过点M(5,7)的直线y=kx+b上存在△AOB关于边AB的“稳定点”;
综上所述:若1≤n<时,<k≤;若时,;若<n≤3时,≤k<时,若3<n<时,≤k<;若n=时,≤k;若<n≤6时,k<或k≥.
故答案是:若1≤n<时,<k≤;若时,;若<n≤3时,≤k<时,若3<n<时,≤k<;若n=时,≤k;若<n≤6时,k<或k≥.
【题目】《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,自开播以来深受广大师生的喜爱.某学校为了提高学生的诗词水平,倡导全校3000名学生进行经典诗词诵背活动,并在活动之后举办经典诗词大赛.为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取部分学生调查“一周诗词诵背数量”,根据调查结果绘制成的条形和扇形统计图如图所示.
(整理、描述数据):
大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”:
一周诗词背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 16 | 24 | 32 | 78 | 35 |
(分析数据):
平均数 | 中位数 | 众数 | |
大赛之前 | 5 | ||
大赛之后 | 6 | 6 | 6 |
请根据调查的信息
(1)补全条形统计图;
(2)计算 首, 首, 首,并估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;
(3)根据调査的相关数据,选择适当的统计量评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.