题目内容
【题目】定义:(ⅰ)如果两个函数 ,存在 取同一个值,使得,那么称 为“互联互通函数”,称对应的值为 的“互联点”; (ⅱ)如果两个函数为“互联互通函数”,那么的最大值称为的“互通值”.
(1)判断函数与是否为“互通互联函数”,如果是,请求出时他们的“互联点”,如果不是,请说明理由;
(2)当时,已知函数与是“互联互通函数”.且有唯一“互联点”;
①求出的取值范围;
②若他们的“互通值”为18 ,试求出 的值.
【答案】(1)与是互联互通函数,互联点为与;(2)①当或时,②的值为或3
【解析】
(1)联立解析式消去y,得到关于x的方程,若方程有实根则这两个函数为“合作函数”;把m=2代入函数,联立解析式求出x的值即为合作点;
(2)①当时,求出m的值,当时是互联互通函数,即可求出x,y的值,即可解答
②共赢点即为的最大值,而是二次函数且开口向上,所以最大值在端点求得,分别将或代入解析式求出最大值等于18,得到关于m的方程求解即可。
(1)依题意
∴
∴
∴,即两函数有交点
∴与为互联互通函数
当时,
∴
∴互联点为与
(2)①当时,
∴
∴当时是互联互通函数,
即互联点为
当或时,不是“互联互通函数”
②依题意,
∴
∴
∴或
当或时,
(舍)
当时,
(舍)
∴的值为或3
【题目】如图,Rt△ABC,∠C=90°,CA=CB=4cm,点P为AB边上的一个动点,点E是CA边的中点, 连接PE,设A,P两点间的距离为xcm,P,E两点间的距离为y cm.小安根据学习函数的经验,对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小安的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了与的几组值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y/cm | 2.8 | 2.2 | 2.0 | 2.2 | 2.8 | 3.6 | 5.4 | 6.3 |
(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:
①写出该函数的一条性质: ;
②当时,的长度约为 cm.