题目内容
【题目】阅读理解题:
学习了二次根式后,你会发现一些含有根号的式子可以写成另一个式子的平方,如,我们来进行以下的探索:
设(其中a,b,m,n都是正整数),则有,∴,,这样就得出了把类似的式子化为平方式的方法.
请仿照上述方法探索并解决下列问题:
(1)当a,b,m,n都是正整数时,若,用含m,n的式子分别表示a,b,得a= ,b= ;
(2)利用上述方法,找一组正整数a,b,m,n,填空:
﹣ =( — )2
(3)且a,m,n都为正整数,求a的值.
【答案】(1)a=m+5n,b=2mn;(2)见解析;(3)9或21.
【解析】
(1)利用完全平方公式把(m-n)2展开即可得到用含m,n的式子分别表示出a,b;
(2)利用(1)中的表达式,令m=2,n=1,则可计算出对应的a和b的值;
(3)利用(1)的结果得到2mn=4,则mn=2,再利用m,n都为正整数得到m=2,n=1或m=1,n=2,然后计算对应的a的值即可.
(1)∵=,
∴ ,;
(2)答案不唯一; 取m=2,n=1,
则a=4+5=9,b=4;
(3)∵2mn=4,
∴mn=2,
而m,n都为正整数,
∴m=2,n=1或m=1,n=2,
当m=2,n=1时,a=9;
当m=1,n=2时,a=21.
即a的值为9或21.
故答案为:(1)a=m+5n,b=2mn;(2)见解析;(3)9或21.
【题目】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.
小华根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小华的探究过程,请补充完整:
(1)函数的自变量x的取值范围是 ;
(2)下表是y与x的几组对应值.
x | … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | ||
y | … | 6 | 6 | m | … |
求m的值;
(3)如下图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点,画出该函数的图象;
(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质: .