题目内容
【题目】如图,点从原点出发沿数轴向左运动,同时点也从原点出发沿数轴向右运动,秒后,两点相距个单位长度,已知点的速度是点的速度的倍(速度单位:单位长度/秒).
(1)求出点、点运动的速度,并在数轴上标出,两点从原点出发运动秒时的位置.
(2)若,两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,几秒时,原点恰好处在点、点的正中间?
【答案】(1)点的速度为每秒个单位长度,点的速度为每秒个单位长度.在数轴上表示见解析;(2)运动秒时,原点恰好处在,两点的正中间.
【解析】
(1)设点A的速度为每秒t个单位长度,则点B的速度为每秒3t个单位长度,由A的路程+B的路程=总路程建立方程求出其解即可;
(2)设秒时原点恰好在A、B的中间,根据两点离原点的距离相等建立方程求出其解即可.
(1)设点A的速度为每秒t个单位长度,则点B的速度为每秒3t个单位长度.
依题意有:,
解得:,
∴点A的速度为每秒1个单位长度,点B的速度为每秒3个单位长度,
画图如图所示:
(2)设秒时,原点恰好处在点A,点B的正中间,
根据题意,得:,
解得:,
即运动3秒时,原点恰好处在A,B两点的正中间.
练习册系列答案
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【题目】近年来,学校对“在初中数学教学时总使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题密切关注,为此,某校随机调查了n名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图,根据统计图表提供的信息,解答下列问题:
n名学生对这一问题的看法人数统计表
看法 | 没有影响 | 影响不大 | 影响很大 |
学生人数(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)统计表中的m=;
(3)估计该校1800名学生中认为“影响很大”的学生人数.