题目内容
【题目】已知四边形ABCD是边长为4的正方形,以AB为直径在正方形内作半圆,P是半圆上的动点(不与点A、B重合),连接PA、PB、PC、PD.
(1)如图①,当PA的长度等于时,∠PAD=60°;当PA的长度等于时,△PAD是等腰三角形;
(2)如图②,以AB边所在直线为x轴、AD边所在直线为y轴,建立如图所示的直角坐标系(点A即为原点O),把△PAD、△PAB、△PBC的面积分别记为S1、S2、S3 . 设P点坐标为(a,b),试求2S1S3﹣S22的最大值,并求出此时a、b的值.
【答案】
(1)2 ;2 或
(2)解:过点P分别作PE⊥AB,PF⊥AD,垂足分别为E,F延长FP交BC于点G,
则PG⊥BC,
∵P点坐标为(a,b),
∴PE=b,PF=a,PG=4﹣a,
在△PAD,△PAB及△PBC中,
S1=2a,S2=2b,S3=8﹣2a,
∵AB为直径,
∴∠APB=90°,
∴PE2=AEBE,
即b2=a(4﹣a),
∴2S1S3﹣S22=4a(8﹣2a)﹣4b2=﹣4a2+16a=﹣4(a﹣2)2+16,
∴当a=2时,b=2,2S1S3﹣S22有最大值16
【解析】解:(1)若∠PAD=60°,需∠PAB=30°, ∵AB是直径,
∴∠APB=90°,
则在Rt△PAB中,PA=cos30°AB=2 ,
∴当PA的长度等于2 时,∠PAD=60°;
若△PAD是等腰三角形,当PA=PD时,
此时P位于四边形ABCD的中心,
过点P作PE⊥AD于E,作PM⊥AB于M,
则四边形EAMP是正方形,
∴PM=PE= AB=2,
∵PM2=AMBM=4,
∵AM+BM=4,
∴AM=2,
∴PA=2 ,
当PD=DA时,以点D为圆心,DA为半径作圆与弧AB的交点为点P.
连PD,令AB中点为O,再连DO,PO,DO交AP于点G,
则△ADO≌△PDO,
∴DO⊥AP,AG=PG,
∴AP=2AG,
又∵DA=2AO,∠ADG=∠GAO,
∴ = = ,
∴AG=2OG,
设AG为2x,OG为x,
∴(2x)2+x2=4,
∴x=
∴AG=2x= ,
∴AP=
∴当PA的长度等于2 或 时,△PAD是等腰三角形;
【考点精析】通过灵活运用二次函数的最值和正方形的性质,掌握如果自变量的取值范围是全体实数,那么函数在顶点处取得最大值(或最小值),即当x=-b/2a时,y最值=(4ac-b2)/4a;正方形四个角都是直角,四条边都相等;正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角;正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形;正方形的对角线与边的夹角是45o;正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形即可以解答此题.
【题目】某区共有甲、乙、丙三所高中,所有高二学生参加了一次数学测试.老师们对其中的一道题进行了分析,把每个学生的解答情况归结为下列四类情况之一:A﹣﹣概念错误;B﹣﹣计算错误;C﹣﹣解答基本正确,但不完整;D﹣﹣解答完全正确.各校出现这四类情况的人数分别占本校高二学生数的百分比如下表所示.
A | B | C | D | |
甲校(%) | 2.75 | 16.25 | 60.75 | 20.25 |
乙校(%) | 3.75 | 22.50 | 41.25 | 32.50 |
丙校(%) | 12.50 | 6.25 | 22.50 | 58.75 |
已知甲校高二有400名学生,这三所学校高二学生人数的扇形统计图如图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)求全区高二学生总数;
(2)求全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m(精确到0.01%);
(3)请你对表中三校的数据进行对比分析,给丙校高二数学老师提一个值得关注的问题,并说明理由.
【题目】某校初三(1)班 名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试,班上学生所报自选项目的情况统计表如下:
自选项目 | 人数 | 频率 |
立定跳远 | 9 | 0.18 |
三级蛙跳 | 12 | |
一分钟跳绳 | 8 | 0.16 |
投掷实心球 | 0.32 | |
推铅球 | 5 | 0.1 |
合计 | 50 | 1 |
(1)求 的值;
(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图,求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数;
(3)在选报“推铅球”的学生中,有3名男生,2名女生.为了了解学生的训练效果,从这5名学生中随机抽取两名学生进行推铅球测试,求所抽取的两名学生中至多有一名女生的概率.